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공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청각장애
I. 청각장애아의 개념
II. 청각장애의 원인
III. 청각장애의 유형
IV. 청각장애아의 심리적 특성
* 참고문헌
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장애인 선교기금마련을 위한 음악회를 지역주민을 초청하여 교회에서 4월(장애인주일)과 10월에 개최한다. 1. 장애인 분야/문제에 대한 성서적 교훈과 정신
2. 교회공동체적 대응전략과 방법
3. 교회에서 실천할 수 있는 프로그램 또는
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각장애아동의 교육
Ⅱ. 청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화
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이 션 프 로 그 램
●반 사 회 적 인 사 람 을 위 한 레 크 리 에 이 션
○문 제 청 소 년 의 반 사 회 적 특 성
○레 크 리 에 이 션 프 로 그 램
●노 인 을 위 한 레 크 리 에 이 션
○고 령 자 의 특 성
○레 크 리 에 이 션 프 로 그 램
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이 션 프 로 그 램
●반 사 회 적 인 사 람 을 위 한 레 크 리 에 이 션
○문 제 청 소 년 의 반 사 회 적 특 성
○레 크 리 에 이 션 프 로 그 램
●노 인 을 위 한 레 크 리 에 이 션
○고 령 자 의 특 성
○레 크 리 에 이 션 프 로 그 램
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청각장애아동의 미술 감각은 정상 아동들과 다를 것이 없다. 청각장애아동이 자라서 미술 분야에 많이 종사하는 것으로 보아, 어떤 의미에서 미술은 청각장애아동의 잠재적인 소질이라고 할 수 있다.
자폐아동의 미술치료
자폐아들의 특성
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장애인을 대하는 에티켓을 숙지한다.
휠체어 사용법을 익힌다.
동등한 인격체임을 명심한다. Ⅰ. 사회복지
1. 사회복지의 개념
2. 사회복지의 목적
Ⅱ. 자원봉사의 개념
1. 자원봉사의 개념
2. 자원봉사의 특성과 현대적 의미
3.
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장애아동별 미술치료
1) 시각장애아동의 미술치료
2) 청각장애아 미술치료
3) 정신지체아의 미술치료
4) 뇌성마비아동이나 다른 신체장애아동의 미술치료
5) 행동장애아동의 미술치료
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
4. 개인 미술치
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장애 아동의 지능을 효과적으로 사정할 수 있다. 지능검사도구
K-ABC
◉ 만든 사람&만든 배경
◉ K-ABC 검사 전의 래포형성
◉ K-ABC 검사 방법
◉ 대상 : ►2세 6개월
◉ 척도
◉ 비언어성척도
◉ 구성
◉
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Multiple pathways. Allyn and Bacon.
Goldin-Meadow, S., & Mayberry, R. (2001). How do profoundly deaf children learn to read? Learning Disabilities Research & Practice, 16(4), 222-229.
Hoffmeister, R. (2000). A piece of the puzzle: ASL and reading comprehension in deaf children. In Chamberlain, Morfo
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