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장애인에게 차량 운행을 통한 직장 출퇴근, 외출 보조 및 기타 이동서비스를 제공하는 시설
수화통역센터: 의사소통에 지장이 있는 청각 언어장애인에 대한 수화통역 및 상담 서비스를 제공하는 시설
점자도서관: 시각장애인에게 점자 간
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장애가 가장 두드러지게 나타
난다. 학습장애의 분류
I. 발달상 학습장애와 학업상 발달장애
1. 발달상 학습장애
a) 주의집중장애
b) 지각장애
c) 기억장애
d) 사고장애
e) 언어장애
2. 학업상 학습장애
a) 읽기 장애
b) 철
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1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
?. 성폭력 대응방법
ⅩⅢ. 정책제언
1. 성폭력의 개념과 범위 확대
2. 피해자에 대한 보호절차 강화
3. 여성장애인에 대한 성폭력 방지를 위한 과제
4. 성희롱 가해자에 대한 처벌조항 강화
ⅩⅣ. 결론
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장애를 최소화하고 치료의 효과를 높일 수 있으며, 교육과 재활의 기회를 통해 정상인과 동등하게 사회에 적응할 수 있는 기회를 제공할 수 있으므로 모든 장애인을 위한 복지대책에서 가장 중요하게 다루어져야 할 부분이다.
따라서 장애아
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장애아동에 대한 사회 인식의 변화 유도
장애아동에 대한 사회적 편견이 존속된 한 진정한 의미의 장애인 복지의 실현은 요원 한다.
장애인의 취학에 대한 사회적 차별정도를 묻는 질문에 대해 ‘매우 많다’ 또는 ‘많다’고 응답한 장 애인
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장애인 프로그램(program for the disabled)
장애인 프로그램은 신제 장애인들을 위한 특별 프로그램을 개발하여 누구에게나 박물관을 이용할 수 있는 기회를 제공한다. 청각 장애인을 위해서는 수화 통역 전시 설명회를 제공하고, 시각 장애인을 위
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장애
5) 품행장애에 영향을 미치는 것
6) 품행장애 치료
4. 학습장애
1) 학습장애
2) 읽기장애
3) 쓰기장애
4) 셈하기장애
5) 학습장애아
5. 먹기장애
1) 먹기장애
2) 거식증
3) 거식증의 원인
4) 폭식증
5)
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장애
5) 품행장애에 영향을 미치는 것
6) 품행장애 치료
4. 학습장애
1) 학습장애
2) 읽기장애
3) 쓰기장애
4) 셈하기장애
5) 학습장애아
5. 먹기장애
1) 먹기장애
2) 거식증
3) 거식증의 원인
4) 폭식증
5)
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각장애인의 독특한 직업적 요구와 수행과제를 잘 고려하여야 한다.
VI. 결론
시각장애인의 일반직업훈련시설에서의 통합된 직업훈련의 기회확대와 훈련직종의 다양성 보장, 직업훈련의 성취도와 효과성 개선 등을 위해서는 시각장애인의 학
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없는, 밀접한 관계를 맺고있으며, 듣는 음악과, 심리에 따라 마음에 변화를 줄수도있다는 사실 이 놀라웠다. 1. 시작하며
2. 음악과 인간심리
3. 음악이 주는 심리적 효과
4. 음악과심리의 작용 사례
5. 음악 치료
6. 마치며
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