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체육복 준비가 철저한가?
수업에 임하는 태도가 적극적인가?
단체 행동에 적극적으로
참여하는가?
수업에 결석없이 참여하는가?
수업 중 발문에 참여하는가?
동료평가 시 진지하게 평가하는가?
개인연습 시 적극적으로
참여하는가?
게임 중
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육과정 역행설계모형 적용 가능성 탐색 연구> 한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제2호 2018 pp.129~155
이현정 <초등학교 체육교과 여가활동 단원의 백워드 설계모형 적용과 학업성취도의 관계> 한국유아체육학회지 16권
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육”, 원광대학교 교육대학원 초등영어교육전공 석사학위논문, 1998.
안인혁, “초등학생의 놀이 활동 참여와 학교생활 만족도”, 한국교원대학교 교육대학원 초등체육전공 석사학위논문, 2001.
유득순, “놀이를 통한 바른 생활과 대화학습”,
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술에 관한 기본 발차기 유형분석, 한국체육대학교 논문집 제13집
이학식 : 태권도 교본, 바른길 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 태권도의 특성
Ⅲ. 태권도의 역사
Ⅳ. 태권도의 가치
1. 무도로서의 태권도
2. 스포츠로서의 태권도
Ⅴ. 태권도를 세계
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육 실태 분석 연구, 한국교육개발원, RR97-9, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교단선진화의 목적
Ⅲ. 교단선진화의 실정
Ⅳ. 교단선진화의 사례
1. ?Power Point?를 활용한 수업
1) 수학과
2) 국어과
3) 사회과
4) 자연과
5) 미술과
6) 음악과
2. ??글?을
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국어과에서는 문제해결능력과 의사소통능력, 정보처리능력 및 자기관리능력이 주로 나타나고 있으며, 도덕교과의 경우 특히 시민의식이 두드러지게 강조되고 있음을 볼 수 있다. 또한 사회와 수학, 미술과 체육 모두 문제해결능력을 강조하
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체육과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2004
_____________, 초등학교 체육과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2004
_____________, 초등학교 체육과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
정진교, 미술과 교수학습 지도안, 공주
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육 통합 정책 연구, 서울 : 한국교육개발연구원
나경은(2000), 남북한 교육과정 비교 분석, 석사학위논문, 고려대학교
이태건 외 3명(2005), 21세기 북한학 특강, 인간사랑
윤희원·박갑수·박영목·이주행·한철우(1997), 남북한 중·고등학교 국어과
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육, 강원대학교, 1997
이재철 / 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 역사교육논집 제23·24집, 서울 : 명인출판사, 1999
양호환 외 / 역사교육의 이론과 방법, 삼지원, 1997
유봉호 / 현대교육과정, 서울 : 교학연구사, 1997
한국사회과교육연구소 /
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육
1. 호주의 미디어 교육
1) 호주의 미디어교육 커리 큘럼
2)호주의 미디어 교육 현황
2. 그 밖의 다른 나라에서의 미디어 교육
3. 우리나라의 미디어 교육-감시 운동에서 교육 운동으로
▶ 국어과 7차 교육과정에서의 매체 수용양상
(학년
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