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평가 기준
① 본인의 상태 및 의사에 따라 응시 가능한 평가는 체육과 평가 기준에 의하 며 그외 나머지 평가는 영역별로 학년 전체 성적 중 최고점과 최하점의 중간 점수를 점수화 해서 처리(결과)한다.
★체육과 수행평가 영역 기록 표(서버
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평가 내용
자기 평가
담임 평가
교사 평가
1회
2회
1회
2회
질서를 지키며적극적으로 참여했나?
친구들의 활동에 방해되지는 않았는가?
체육과 수행평가 기준안
평가시기
10월 4주
영역
게임 활동
과제
(Ⅱ-3-2) 과녁 맞히기
교과서
52쪽
기본 필
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수행하지 않을 때
- 기타 수업이나 동료들에게 방해가 되는 행동을 했을 때
- 수업 중 교사의 지시사항 불이행
벌점
(-3점)
- 수업시간에 무단으로 결과하는 경우
평가형태
태도 평가 도구(교사평가-동료평가)
수준구분
A/ B/ C/ D/ E/ F/ G/ H/ I/ J/ K
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13
3. 태 도 ---------------------------------------------------- 13
Ⅵ. 평가 단계
1. 수행평가 기준안 ------------------------------------------ 14
2. 총괄평가 ------------------------------------------------ 14
Ⅶ. 참고자료 및 관련사이트
Ⅷ. 부 록
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발을 착
지하고 다음 발로 앞으로 나
가면서 몸을 쭉 뻗고 볼을
바스켓에 가지고 직접 또는
백보드에 1 .단원명
2 .단원의 목표
3 .지도상의 유의점
4 .단원 학습 지도 계획
5 .본시 학습 지도 계획
6 .형 성 평 가
7 .수행평가 기준안
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수행 수준 향상에 관한 목표를 설정한다. 승리 패배 등 남과의 비교로 참여자의 수행을 평가하는 것에는 참여자 자신의 힘만으로는 되지 않는 부분이 포함되어 있다.
다섯째, 장기 목표와 함께 거기에 이르는 단계적 단기 목표들도 반드시 함
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수행 수준 향상에 관한 목표를 설정한다. 승리 패배 등 남과의 비교로 참여자의 수행을 평가하는 것에는 참여자 자신의 힘만으로는 되지 않는 부분이 포함되어 있다.
다섯째, 장기 목표와 함께 거기에 이르는 단계적 단기 목표들도 반드시 함
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수행 절차 및 방법에 관한 연구, 용인대학교 대학원 석사학위 논문
오선경(2001). 민간경비 역할증대에 따른 인력관리 효율화 방안에 관한 연구, 동국대 행정대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 2
3. 연구의
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체육지도론, 도서출판.
김광성 김경지(2000), 한국 태권사, 경운출판사, p.75.
김재일(1990), 검도총서, 서민사.
김상흥(1999), 사회체육지도이론과 실체, 도서출판 대경북스.
경찰대학(1997), 무도교본, 대한출판사.
고영환 외(1998), 트레이닝 방법론,
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체육관광부로 부서가 통합 운용되면서 작년에 취임한 유인촌 문화체육관광부장관은 취임 후 처음으로 게임산업 현장에 직접 방문하고, 주요 게임업체 대표들과 간담회를 가졌다. 이 날 간담회에서 ‘게임산업의 수출지원과 법개정, 병역특
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체육시간에 적극 참여할 수 있게 하였음. 타고난 운동신경으로 신체활동 능력이 뛰어나며 신체능력이 부족한 친구들에게 친절히 수행평가에 필요한 동작들을 설명해주는 모습을 보여주었음.
체력 관리 운동 계획 수립과 배구를 통하여 전신
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정에서 수행한 역할, 이를 통해 얻은 것은 무엇인지 기술해 주시기 바랍니다.
체육 수행평가로 안무를 창작하는 치어리딩을 했습니다. 팀워크와 조장의 역할이 중요한 상황이지만, 저희 조장은 팀 연습에 잘 참여하지 않았을 뿐더러 조원들이
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체육대회 준비를 위해 반 친구들에게 탈춤을 가르쳐 주기도 했었습니다. 또 고등학교 시절엔 노래 부르기가 취미인 저에게 교내 축제 때 대상의 영광을 안겨 주었는데 상금으로 받은 학용품 15000원짜리 상품권으로 반 친구들에게 볼펜을 나눠
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평가(체력 측정, 경기 수행력)와 정성적인 평가(수업 참여 태도, 협동심, 스포츠맨십)를 균형 있게 반영하여 공정한 평가가 이루어질 수 있도록 하겠습니다.
23. 체육 교육을 통해 학생들의 학업 성취도를 높일 수 있는 방법이 있을까요?
체육
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수행한다면, 박사과정에서는 이론적 구조를 정교화하고, 다양한 사회문화적 맥락에서의 적용 가능성을 비교 분석하는 연구를 확장할 계획입니다. 특히, 한국 학교 교육 맥락에서 체육이 갖는 정체성과 역할을 다시 정립하는 데 기여할 수 있
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