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한국의 전통적인 교육문화 분류와 그 특징
1) 숭문주의 교육문화의 특징
2) 입신양명주의 교육문화의 특징
3) 문벌주의 교육문화의 특징
4) 상징주의 교육문화의 특징
5) 가족주의 교육문화의 특징
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회
Ⅱ 집단주의적 지위 의식과 서열 위주의 일원적 가치관
‘일반적 잠재 능력’을 중시하는 능력관과 노력주의
Ⅳ 입신양명적 교육관
Ⅴ 유교와 숭문주의와 가족주의
Ⅵ 교육 경쟁을 부추기는 교육구조
Ⅶ 요약 및 논의
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숭문주의, 입신양면주의, 문벌주의적 교육문화를 지지하고,
정당화하는 역할
☞ 숭문주의적 전통은 신유학에 의존하는 지배계층이 자신들의 위치를 보존하기
위해 유학의 학문적, 도덕적 우월성을 일반계층에게 인식시키기 위해 형성 발전
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숭문주의, 입신양면주의, 문벌주의가 가족주의 교육문화에 영향을 끼쳤다고 볼 수 있다. 가족주의 교육문화에서 가장 큰 특징은 개인의 입신양명은 가문 전체의 입신양명으로 공유되기 때문에 개인의 사회적 지위와 명예상승을 위한 가족 전
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숭문주의, 입신양명주의,
문벌주의, 가족주의, 상징주의 교육문화의 특징에 대해 간단히 살펴보았
다. 사실 전통적 교육문화들은 비슷한 역사적 흐름으로 이루어진, 한 몸과
같은 문화적 성격을 가지고 있다. 전통적 교육문화들은 서로 다른
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