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숲속이요.
- 사자. 토끼. 기린, 산새요.
- 숲속을 걸어요.
- (유아들이 노래를 듣는다.)
- 네.
- 숲속을 걸어가는 기분 이예요. 다람쥐요. 산새요.
- 숲속을 걸어요.
- ‘라’ 요.
- 네.
- (유아들이 손을 든다.)
- 재미있었어요.
율동을 배우는 것이 재
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지도교사
조언 올데이 수업 계획안 (일일수업계획안)
8 : 45 - 10 : 00
등원 및 자유선택활동
10 : 00 - 10 : 40
아침모임
10 : 40 - 11 : 20
이야기 나누기
(자연을 아끼고 보호해야겠어요)
11 : 20 - 11 : 40
음률활동
(새노래-숲속을 걸어
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. 노래를 부르면서 선생님 저는 이런 점이 좋았어요. 하고 이야기 하고 싶은 친구 있어요?
T:그럼 선생님 저는 이런 점이 조금 어렵고 아쉬웠어요. 하고 이야기 하고 싶은 친구 있어요?
협 의
및
전달사항
실 습
소 감
지도교사
조 언
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리가 이 노래를 더 재미있게 부르려면 어떤 방법이 있을까요?
C : 옆 친구랑 손을 잡고 불러요
T: 그렇구나, 노래 가사에도 사랑하는 친구에게 전해주고 싶다는 내용이 나오는데 우리가 옆 친구의 손을 잡고 이 노래를 부르면 더 재미있을 것 같
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지도를 해야 할 것으로 생각된다. 만5세 누리과정에 따른 교육활동 지침을 적극적으로 활용하는 것이 좋을 것 같다
- 참고문헌 -
①아동건강교육 / 주영은.성영화.이숙자 / 공동체 / 2011.06
②유아놀이지도 이론과 실제 / 성원경, 정진 / 학지사/ 2
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지도 계획 …………………………………………………………… 3
Ⅲ. 지도계획
1. 학생 실태 조사 ………… ……………………………………………………………… 5
Ⅳ.단원 연구
1. 단원의 개관 …………………………………
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지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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계기가 되었습니다.
1. 지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오.
<지도는 목적지의 그림일 뿐, 길은 직접 걸어 나가는 용기>
간호사라는 직업은 저에게 단순한 직무를 넘어, 삶의 지도를 스스로 그려나가며 환자와 동행하는 '여정'입
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걸어나가야 하는 것은 바로 너 자신이야.) 즉 문은 어쩌면 늘 존재하는지도 모릅니다. 그러나 그 문을 열고 나갈 수 있는 것은 바로 저 자신밖에 없습니다. 선택은 바로 자신이 하는 것이라고 생각합니다. 눈 앞의 문을 열고 새로운 세계에 도
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걸어 나가라.\" 아버지가 정하신 가훈처럼…”
3. 지원동기
“경제학과 교수님께선 항상 “경제신문 속에 길이 있다.”고 말씀하셨습니다.
4. 입사 후 포부
“금융인은 고객을 생각하는 마음, 해박한 금융에 관한 지식, 어학능력
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걸어나가야 하는 것은 바로 너 자신이야.) 즉 문은 어쩌면 늘 존재하는지도 모릅니다. 그러나 그 문을 열고 나갈 수 있는 것은 바로 저 자신밖에 없습니다. 선택은 바로 자신이 하는 것이라고 생각합니다. 눈 앞의 문을 열고 새로운 세계에 도
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걸어나가기 위해서 이 도전은 꼭 필요한 것이라고 생각합니다.
**비젼은 이러한 제 도전을 더욱 부추기기에 더할 나위 없이 좋은 곳이라고 생각합니다. 대표이사님의 비서직과 각종 기획사무보조 일을 수행하며 'vision' 에 대해 고민해 보겠습
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공원 속 동물과 사람들