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장하였으나 쉴라의 아버지로 인하여 주립병원에 보내지 못할 이유가 없어지고 있었다. 다른 교사들 또한 쉴라에 대해 법원 결정에 맡기라고 하는 말 뿐이었다. 그러나 토리선생님은 끝까지 포기하지 않았고 변호사를 선임하는 등의 법적수단
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선생님의 뜨거운 사랑과 열정의 과정, 어느 그 누가 토리 선생님의 남다른 헌신과 노력을 따라 올 것인가. 그녀가 행하고 생각했던 모든 것들이 다 귀중하고 가치 있는 보물의 일부분이었고 그의 정성어린 피와 땀은 그 무엇과도 바꿀 수 없는
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토리 헤이든 저, 역자 이수정, 한 아이, 아름드리, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한 아이1
1) 쉴라에게 사랑을 깨닫게 하다.
2) 쉴라의 재능을 발견한 토리의 교육
2. 한아이2
1) 쉴라와 재회
2) 쉴라의 치유
3. 토리 헤이든의 견해 분석
1) 토리
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선생님이 사용한 여섯 번째 교수기법
1) 어버이날 행사 준비에 참여 시킴
(1) 항상 특수아동들을 일반아동이 하는 행사에 참여하지 못하는데 토리선생님은 쉴라가 연극을 하게 함으로써 자기 자신감도 키워주고 자신이 가치있다는 것을 한번
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부분은 나도 모르게 소름이 돋았고, 정말 이럴 수 있을까? 라는 생각을 하게 되었습니다. 내가 선생님 이였다면 아무 방법도 못썼을 꺼라 생각했는데 토리 선생님은 달랐다. 쉴라를
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