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쉽게 가르치기”, 랭기지플러스., pp.119-pp.128.
국제한국어교육학회(2009), 한국어이해교육론, 형설출판사.
최연희, 전은실(2006), 영어 읽기 교육론, 한국문화사.
임승선,『외국어로서의 한국어표현교육론』, 배론원격평생교육원, 2010.4, pp.1-26.
구
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가르치기’로 더욱 효과를 볼 수 있다고 강조한다. ‘침묵으로 가르치기’의 세부 활동을 일상의 언어로 쉽게 풀어서 설명하기도 하고, 수업을 단계별로 예시하여 독자 나름대로 변형하거나 모방하거나 차용할 수 있도록 배려하고 있지만 초
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가르치기 위한 전략들
1. 갈등원인과 갈등 해결 위한 비폭력적인 방법을 가르치기 위해 갈등해결 교육과정 활용
2. 갈등을 피하고, 갈등 해결에 필요한 구체적 사회적 기능들 지도
3. 갈등의 원인에 대해 논의, 갈등은 공정하고 비폭력적으로
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가르치기 위하여 개설된 것이다. 이 프로그램은 몇 개 주에서 교육자들의 많은 관심을 불러 일으켰으며, 그 후에 매사추세츠주의 뉴톤에 있는 교육발달센터에서 교육과정용 프로그램으로 제작하여 보급하고 있다.
이 프로그램의 효과에 대한
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쉽게 가르치기 위해 고심한 흔적이 많이 보였으나, 교재만으로 외국인학습자들이 학습을 하기에는 설명이 부족한 부분이 많다고 생각되었다. 발음을 제공함에 있어 외국인들이 쉽게 읽을 수 있도록 영어발음기호를 사용한다든지, 조금 더 친
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