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프로그램의 개발을 주장하고 또 자신이 살고있는 지역적 사회의 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있다는 것을 느낄 수 있는 경험과 가져야 한다고 주장한다.
영향을 준 모형 : 발달 단계 모형, 사회성 발달 모형, 게임의미 모형
대표적인 교육
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교육 내용의 개선 및 보완
①실생활에서 직면하는 부모-자녀 관계에 적용할 수 있는 보다 구체적인 지침 및 활용방법 사용한다.
②서구 프로그램을 우리문화에 맞게 접목하는 방법을 계속 시도되어야 한다.
③부모들은 아동발달에 대한 기본
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적용시행되던 해에 제7차 교육과정이 고시되었다. 제7차 교육과정은 ‘21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’이라는 슬로건아래, 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실을 목표로 삼았고,
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교육대학원 석사 논문
변홍규(1994), 질문제시의 기법 : 능률적 질문 기법 훈련 프로그램, 교육과학사
이용률 역(1992), 문제해결 과정과 발문 분석, 경문사 Ⅰ. 발문(발문전략, 발문기법)의 종류
1. 개시적인 발문
2. 초점을 맞추기 위한 발문
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교육 프로그램 등에 적용할 수 있어야 할 것이며, 유아의 생활지도는 물론 기타 다양한 교육분야에서 기초자료로 활용되거나 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김병선 외 2명, 아동연구방법, 양서원, 1998.
2. 정종진, 교육평가의 이해, 양
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교육 운영의 목적은 일반 초등학교에서 통합교육 실현을 위한 여건을 조성하며, 특수교육 요구 학생의 사회적응 능력을 신장시킬 수 있는 통합교육 프로그램을 구안 적용하여 통합교육의 효율성을 높이는 데 있다.
오류를 최소화하는 수많
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목표와 의의
5. 뇌 기반학습에 영향을 미치는 환경적 요인들
Ⅲ. 뇌 기반 학습(Brain-based Learning)의 필요성과 배경
1. 배경
2. 뇌에는 이미 태어날 때부터 준비된 학습프로그램이 있다.
3. 뇌가 좋아하는 학습 패턴은 따로 있다.
4. 뇌의 학습
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교육 우리학교 달라져야 합니다, 청운기획, 1995
◈ 김만수, 열린 수업 길잡이, 교육 과학사
◈ 니버그·데이비드, 열린 교육의 철학, 학지사, 1998
◈ 송용의 외 2인 공역, 열린교육의 이론과 실제, 서울: 형설출판사, 1995
◈ 장경례, 열린교육의 효
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적용하는 것이 효과적이라는 이론에서 출발한 것이므로 우리나라와 같은 외국어로 가르치는 순서에 변화가 있어야 하겠다고 하는 것이 제 7차 교육과정의 근본 취지로 보아야 한다.
참고문헌
김정렬(2001), 영어과 교수-학습 방법론, 한국문화
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교육의 필요성
3. 국제이해교육 연구 방법
4. 국제 이해 연구의 방법
5. 국제 이해 교육의 목표 설정 및 내용
6. 국제이해교육의 방법
7. 국제이해교육의 지도
8. 실제교과에 적용된 국제이해교육 지도 내용 및 방법의 예
9. 느낀점
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