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스트레스나 소진을 얼마나 지혜롭게 잘 극복하는가에 따라 달려 있는 것 같다. 특히 사회복지사는 사회복지사 본인 자체가 하나의 서비스 전달에 있어서 도구가 되기 때문에 스트레스나 소진에 대해서 잘 대처하지 못했을 때 물론 사회복지
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스트레스, 교사소진, 교사효능감, 조직몰입, 조직효과성 간의 구조적 관계가 적합한지, 그리고 그 구조적 관계에 따른 경로 간 직접, 간접 영향을 탐색하여 보았다. 분석해본 결론은 ①직무스트레스, 교사소진, 교사효능감, 조직몰입, 조직효
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충전하고자 한다. 자연에서의 휴식을 통해 뇌 속 연민 공장이 원활히 작동할 수 있으며, 이는 곧 연민 공장과 스트레스 공장 사이의 균형을 이룰 수 있다는 점에서 소진증후군으로부터 우리를 보호할 수 있는 최고의 방법임에 틀림없다.
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소진 경험에 관한 연구·경기대학교 사회복지대학원 석사학위 논문.
박광옥(2009년)·취업경험이 있는 정신장애인의 직무 스트레스 대처과정에 관한 연구-근거이론을 중심으로-. 숭실대학교 대학원 석사학위 논문.
박미영(2009년)·외식산업 종
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해 유의한 차이가 있으며 소진에 미치는 영향 요인으로는 직무스트레스, 우울, 신체증상 순으로 확인할 수 있었다.
임상간호사 소진이 중간보다 높은 수준을 보이는 것은 코로나19 유행 이전 중환자실 간호사를 대상으로 한 연구에 비해 더
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소진과 대처유형. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 서울.
유미 (2011). 신생아실 중환자실간호사의 업무 스트레스, 이직의도 및 소진에 관한 연구. 간호행정학회지, 17(1), 115-126
이경미 (2003). 응급실 간호사의 업무 스트레스와 피로 및 직무
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스트레스를 만들었습니다. 그리고 직무와 관련된 불안과 스트레스 증상은 소진이라는 경험으로 나타나게 되었습니다. 특히 소진의 증상이 나타나며 신체적, 정서적으로 탈진을 경험하게 되고 부정적인 태도와 함께 간호 업무에 대한 희망이
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관련된 불안과 스트레스 증상은 소진이라는 경험으로 나타나게 되었습니다. 특히 소진의 증상이 나타나며 신체적, 정서적으로 탈진을 경험하게 되고 부정적인 태도와 함께 간호 업무에 대한 희망이 약해졌습니다. 그래서 저는 우선 운동과
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스트레스 상황에서도 긍정적 태도를 유지하게 하는 내적 자원입니다. 본 연구는 유아 교사의 감정노동이 심리적 소진에 미치는 영향을 실증적으로 규명하고, 이 과정에서 교사 효능감이 매개 역할을 수행하는지를 밝히고자 합니다.
2) 연구계
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근무 시절에도 업무 과중이나 응급 상황 발생 시 스트레스를 많이 받았던 경험이 있습니다. 당시에는 이를 잘 관리하지 못해 불필요한 긴장감이나 소진감을 겪기도 했습니다. 하지만 이 단점을 극복하기 위해 노력하고 있습니다. 먼저 스트레
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근무하더라도 어떤 간호사는 스트레스를 비교적 잘 관리하는 반면, 또 다른 간호사는 극심한 소진을 겪는 이유가 무엇인지, 그 차이를 이야기 속에서 찾아낼 수 있다고 생각합니다.
제 탁월한 선택이 될 이곳 경북대학교, 게중에서도 간호대
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