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스트레스장애”, 학지사.
“아동심리치료의 실제” 신현균 저 , 학지사.
중앙건강백과, 「레이디경향」신동원(강북삼성병원 소아정신과 교수)
<목차>
1. 정서관련 문제
1) 외상후 스트레스 장애(PTSD Post Traumatic Stress Disorder)
(1) 개념
(2) 원
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놀이, 블록 쌓기, 보드게임 등을 통해 상상력과 문제 해결 능력을 배우고, 친구와 협력하는 과정에서 사회적 기술을 익혔다. 성인이 된 지금도 보드게임이나 가벼운 스포츠, 창작 활동을 할 때 몰입과 즐거움을 경험하며, 스트레스가 해소되고
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6) 행동장애
6. 치료
• 과잉불안장애(Overanxious Disorder)
• 공포장애(Phobias)
• 범불안장애(GAD :Generalized Anxiety Disorder)
• 강박장애(OCD : Obsessive-compulsive Disorder)
• 외상 후 스트레스 장애(PTSD : Post-Traumatic Stress Disorder)
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스트레스로 부터 나를 지키는 법] (서울:한언사, 1999)
김지혁. [만병의 근원 스트레스 원인과 퇴치] (서울:가림출판사, 2001)
정신건강과 스트레스 http://www.stress.pe.kr/ 1.스트레스의 개념
2.스트레스 유발 요인
3.직장남성/여성의 직무스트레스
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놀이를 통해 언어 및 사회성 발달을 이룬다는 것을 고려해 보았을 때, 아이들을 놀지 못하게 하고 학습활동에 참여토록 하는 것은 아이들에게 큰 스트레스원으로 작용하고, 나아가 그들의 언어 및 사회성 발달을 저해하는 요인이 될 수 있겠
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놀이회기 진행 후 궁금한 점을 확인
≪ 그 림 ≫
2. 상담절차 – 아동A
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2. 상담자가 본 아동A
아동A는 부모 및 또래관계와 대체적으로 원만하다.
그러나 가끔 자기 주장
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놀이는 발달 초기 부모와 긍정적인 상호작용을 경험하지 못해서 오는 병리적 작동모델의 결과로 인해 타인과 관계를 형성하거나 스트레스 요인제거 및 문제해결에 어려움이 있는 아동에게 건강한 초기관계 경험을 재 경험 시키므로 이미 형
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스트레스 해소와 외상 후 스트레스 장애(PTSD)와 같은 심리적 문제 해결에도 효과적입니다.
특히, 게임놀이치료는 디지털 세대의 아이들에게 친숙한 매체를 사용함으로써 치료 참여도를 높이고, 즐거운 경험을 통해 치료 효과를 극대화할 수
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스트레스 완화)
2. 독일식 놀이교육프로그램
1) 소개
독일식 놀이교육 프로그램은 20세기 최고의 음악 교육자인 독일의 칼 오르프(Carl Orff, 1895 ~ 1982)의 교육철학을 기초로 한 어린이가 중심이 되고 어린이가 직접 체험을 할 수 있는 창의력 증
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놀이치료에 대해 알아보자.
1.놀이치료의 정의와 목적
정의 : 자신의 생각이나 느낌을 충분히 전달하는데 제한이 있는 아동에게 할 수 있는 놀이
나 행동 표현이다
목적 : 아동은 놀이라는 매계를 통해 불안 공격성 조절감 스트레스
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