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스파르타 사람들이 자신과 맺은 맹세로부터 자유로울 수 없도록 델포이에서 스스로의 생을 마감하기로 결심한 것이었다. 리쿠르고스는 젊었지만 아무런 주저 없이 생을 마쳤다. 그는 진정한 정치인이라면 죽음까지도 국가에 봉사하는 것이
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ㆍ김진웅, 손영호, 정성화 공저, 『서양사의 이해』1994
ㆍ진원숙, 『손에 잡히는 서양사 이야기』 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 그리스 문명
2. 폴리스의 성립과 성격
3. 아테네와 스파르타
4. 아테네의 민주정치
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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지적 교육이나 대외활동을 인정하지 않아 스파르타에 비해 여성교육은 소극적이었다. 1. 스파르타 교육의 배경
2. 스파르타 교육체제
3. 아테네 교육의 배경
4. 초기 아테네의 교육체제
5. 후기 아테네의 교육체제
6. 아테네의 여성교육
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우 효율적이었다. 스파르타의 정치적 안정과 스파르타의 정치적 안정과 스파르타 시민의 헌신적 봉사는 많은 다른 그리스인의 선망의 대상이 되었다. 스파르타는 BC 500년경 강력한 세력으로 부상하고 펠로폰네소스 동맹의 중심국가가 되었을
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스파르타, 아테나이)으로 자신들끼리 세력을 양분하였다. 로마에 정복당하기까지 헬레니즘 시대 거의 내내 두 연맹은 서로 전쟁을 하거나, 디아도코이(알렉산드로스 제국의 후계국)간의 분쟁에서 어느 한편에 붙기도 하였다.
기원전 3세기 말
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