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교육평가가 필요한 이유 : 교육과정의 어느 부분을 수정해야 하는지를 알려주고, 지속적으로 교육과정을 개선할 수 있는 자료를 제공하기 때문 제 2장. 교육과정 이론의 확립
제 1절. 교육과정의 탄생
1. 스펜서의 교육과정적 물음
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스펜서J. 맥시, 미래를 위한 교육철학
▷ 알랭 핀킬크라우트, 이자경 역(1996), 잃어버린 인간성, 당대
▷ 이석호, 인간의 이해, 철학과 현실사
▷ 한자경(2001), 동서양의 인간 이해, 서광사
▷ C. H. 패터슨 저, 장상호 역(1980), 인간주의 교육, 박영
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교육실천, 교육이론, 교육철학의 개념과 상호관계를 설명하시오.
2.교육의 본질적 기능에 대하여 논하시오.
3.자연주의(Naturalism)의 역사와 철학 및 교육 원리에 대하여 설명하시오.
4.이상주의(Idealism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하
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교육과정 결정은 이상사회의 모습, 사회정의, 분배의 문제 등에도 관심을 가져야 함. 제 1장. 교육과정이란 무엇인가?
제 1절. 교육과정의 개념
1. 교육과정 어원
2. 교육과정 정의
3. 교육과정적 사고
제 2절. 교육과정의 기본
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교육과정적 통합을 위한 초등학교 과학과 교육과정 수정 적용사례. 초등교육연구, 22(3), 287-314.
강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교연구.숙
명여자대학교 석사학위논문.
김동일 외 2인(2004).학습장애아동의 이해와
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