|
1999년에는 3,437개가 증가한 6,809개로 조사되었다. <목 차>
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 현황과 문제점
1. 주요 동향
2. 시설, 프로그램, 지도자
3. 조직과 제도
Ⅲ. 발전 전략과 추진 과제
1. 발전 전략
2. 추진 과제
Ⅳ. 맺음말
참고자료
|
|
|
스포츠북스
ⅲ. 여건동(2006), 에어로빅 걷기 운동법, 태웅출판사
ⅳ. 조규청(1999), 에어로빅 구성론, 홍경
ⅴ. 편집부(1992), 새로운 에어로빅, 오성출판사
ⅵ. 현명희(2000), 에어로빅, 대한생활체조협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에어로빅의 의미
Ⅲ.
|
|
|
체육과학논총. 8. 77-89.
김병현(1992). 스포츠 집단의 경쟁가치 리더십 모형. 성균과 대학교 대학원.
성창훈(1995). 성취목표 성향과 목표설정 유형이 동기적 행동 및 운동수행에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
김영선(1987). 태권
|
|
|
체육지도자 및 스포츠과학자, 연구자간 상호교류, 북측에 대한 체육용품 및 시설 지원사업 등 다양한 교류가 필요하다. 또한 남한에서 생활체육이 활성화되고 있는 추세를 감안하여 교류 종목과 추진 주체를 다양화 할 필요가 있다. 교류 종
|
|
|
스포츠적 가치
4) 태권도의 생활체육으로서의 가치
3. 태권도 교육의 목적
4. 태권도 교육의 가치
5. 태권도 지도자란
6. 유능한 태권도 지도자가 되기 위한 조건
1) 전문성
2) 리더십
3) 체계적 지식
4) 전문적 권위
5) 윤리강령
6) 자
|
|
|
체육 학과.
200351062 장 민 호 ♠체육개념의 변천♠
①스포츠 개념의 형성
②체육
③신체의 교육
④신체를 통한 교육
⑤움직임교육(movement education)
⑥인간운동(human movement)
♠체육, 스포츠의 철학적 변천♠
체조의 철학
학교 체육과
|
|
|
체육 운영
1. 학교체육의 목표
2. 학교체육 기본 방향
3. 학교체육 주요 시책
Ⅱ. 중점 추진 사항
Ⅲ. 중점 추진사항
중점1. 체육교육의 내실화
중점2. 건강체력 증진 및 학교스포츠클럽 활성화
중점3. 학교운동부의 교육적 운영
중점4.
|
|
|
각광을 받게 될 것이므로 우리나라도 미국과 같이 선진국적인 레저산업의 발전전략을 모색해야 할 것이다. 서론
시설
(1) 시설의 종류와 이용실태
(2) 시설설비기준
지도자
(1) 지도자 현황
(2) 지도자 양성제도
프로그램
결론
|
|
|
지도자의 기능 및 자질
7. 태권도장에 대한 고객 만족도
1) 태권도장 수련생 학부모의 만족
2) 태권도 수련 만족
8. 태권도장 선택요인
1) 태권도체육관의 위치선정
2) 태권도체육관 시설
3) 태권도 지도자
4) 태권도 교육 프로그램
9.
|
|
|
레크리에이션. 서울 : 가림사.
서승유, 이동갑(2003). 레크리에이션의 이론과 실제. 서울: 한경사.
강경빈 외(2007). 레크리에이션 지도론. 대광사
소영호(2014). 생활체육 참가자의 공감능력이 회복탄력성과 행복에 미치는 영향. 한국체육학회지.
|
|
메뉴펼치기
