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교육 역량 강화할 수 있는 교원양성 환경 구축
5) 클라우드 기반의 인프라 구성 필요
6) 통합 플랫폼 구축 필요
7) 다양한 수준별 콘텐츠 마련되어야 한다.
8) 취약계층을 위한 디지털 기기와 인터넷 사용권 지원
9) 한국형 원격교육모델 및
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교사들이 인지전략을 사용하는 이유: 1)학습과정은 학습결과 만큼 중요하다
2)내용의 개별화를 가능하게 한다 3)학습자에게 개념을 지도하기 용이
-제4부 체육교사교육론-
@교사 교육의 동향: 기능중심 교사교육 → 탐구중심 교사교육
*기능중
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교사가 수업시간에 유의해야 할 사항은 다음과 같다.
- 적절한 자극을 사용한다.
- 같은 나이 또래와 다양한 놀이 혹은 스포츠를 참여할 수 있는 기회를 부여한다.
- 주의를 산만하게 할 수 있는 물건들을 치운다.
- 신체를 잡아주면서 교육
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교사의 발달이 누구에게나 일정한 유형으로 발달하기보다는 교사 개개인의 성장 배경이나 자질, 환경 등에 따라 발달단계의 유형이 다를 수 있다는 주장이 제기되고 있다.
- 중략 - 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하고 교
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역할과 개선방안 : 국내외 사례를 중심으로. 한남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 피해 사례
2. 아동학대 피해 사례를 문제해결모델 6체계(콤튼과 갤러웨이)를 적용하여 문제 해결과정
1) 1단계 : 문제 분
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모형에 대해 설명하시오.
1. 구성주의(constructivism) 학습모형의 개관
2. 구성주의(constructivism)의 유형
3. 구성주의(constructivism)의 특징
4. 구성주의(constructivism)의 교육적 적용
5. 구성주의(constructivism) 교수-학습의 원리
6. 구성주의(cons
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13. http://edunih.go.kr 1. 들어가는 말
2. 기본 원리
3. 주요 개념
4. 해결중심 접근의 가정들
5. 임상에서의 규칙들
6. 치료 과정
7. 치료기법 및 치료자의 역할
8. 해결중심단기 가족치료이론에 대한 효과 및 평가
9. 맺는 말
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교사는 안내적인 역할을 한다.
예)실험연구, 보고서 작성, 공식적인 발표...
⑤문제점 및 발전과제
-우리나라는 `수학영재\' 및 `과학영재\'를 선발하는 데 중점을 두고 있다면, 영재교육 선진국에서는 어느 분야든 특출한 재능이나 잠재력이 발
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역할이 미약하다. 그러나 학교사회사업이 제도화되어 있지 못한 현 시점에서 공적인 교육행정기관인 서울시 교육청이 주관하는 학교사회사업활동은 그 의의가 크다고 할 수 있다.
6. 맺는 말
지금까지 다양한 학교사회사업의 실천모델들을
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특징
4). 강화이론
5). 강화 계획
6). 조작적 조건화의 중요성과 그 활용
5. 행동주의 학습이론의 정리
1) 행동주의(Behaviorism)
(1) 이론적 윈리
(2) 교육적 시사점
6. 행동주의 학습이론의 교육적 시사
7. 행동주의 학습이론의 제한
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