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심리학』, 교육과학사, 1983
3. 김양희, 이영환,『피아제의 이해』, 창지사, 1991
4. 한순미,『비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근』, 교육과학사, 1999
5. 송선희,『근접발달영역을 고려한 교수-학습방법의 효과성 연구』, 교육심리연구, 2000
6. 김
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심리학, 일조각
- 안범희(2002), 성격심리학, 도서출판 하우
- 조성환(2002), 성격, 한림미디어
- Walter Mischel, 손정락 역(1994), 성격심리학, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에니어그램성격유형검사(ENNEAGRAM)
1. 완벽주의자
2. 돕고 싶어하는 사람
3.
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심리학, 공주대학교 출판부
백사연(1999), 중등학교 생활지도의 심리교육적 접근방안, 전라남도 : 순천대학교
임형진 외(1998), 생활지도, 서울 : 교육과학사
안범희 등(1998), 교육심리학, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 개
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정리하여 독일 최초 의 교육학 패러다임을 형성하였다는 점에서 헤르바르트 학파가 지니는 역사적 의미는 매우 크다.
☆ 즉, 위의 내용을 정리, 보충해서 요약하자면!
<의의> 첫째 -교육학을 독립된 하나의 학문으로 체계화함.
둘째 - 도
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심리학의 새로운 쟁점과 이론』, 이성진김계현 편, 교육과학사, 1999
『현대 교육심리학의 쟁점과 전망』, 이화진, 교육과학사, 2000
『교육방법 및 교육공학』, 조성일 外 4인 공저, 동문사, 2002
『교육방법과 교육공학의 이해』, 윤광보,최병옥,
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심리학-아동발달- 중앙적성출판사 1983
조복희정옥분 유가효 인간발달-발달심리적 접근- 교문사 1989
이옥형 아동청년 발달 집문당 2002
김청자 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2003
장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사, 2000
정옥
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심리학)인간발달』, 박영사, 2000
㉣ 장휘숙,『청년심리학 제3판』, 박영사, 2007
㉤ http://blog.naver.com/ehmin64?Redirect=Log&logNo=120030450129 1. 정서지능의 개념
2. 15세, 30세, 45세의 발달 이론
- 허비거스트(Havighurst)의 연령별 발달 과업
- 에릭 에
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심리학개론, 박영사
- 윤순임 외 공저, 현대 상담 심리치료 이론과 실제, 서울: 중앙적성 출판사
- 잉그리트 리델, 미술치료 : 융의 분석심리학에 기초한, 학지사
- 정여주, 미술치료의 이해, 학지사, 2003
- 한국아동문학연구학회, 독서치료, 서울
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(實例)
4. 남편의 폭력의 원인
4.1 사회적인 원인
4.2 개인적인 원인
5. 남편 폭력의 대책
5.1 사회가 개선해야 할 점
5.2 가해자가 개선해야 할 점
5.3 피해자가 개선해야 할 점
6. 결론
6.1 내용정리
6.2 앞으로의 전망
-참고문헌
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- Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. Maslow의 욕구 계층 이론
1. Maslow의 욕구계층이론
2. 학교조직에의 시사점
Ⅲ. 대학 생활의 질 측정
1. 설문지 설명
2. 설문지 통계 분석
(1) 설문지 통계 결과
(2) 설문지 분석
Ⅳ. 정리하며
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