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스포츠코칭론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오.
1, 개요
2, 스포츠지도자의 역할
2. 전습법과 분습법(순수
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스포츠지도자가 되기 위해 노력하겠다.
참고문헌
스포츠코칭론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오. (배점 25점)
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스포츠기술의 동작을 반복적인 연습을 통해 숙달하여, 의식하지 않고도 수행할 수 있다. 스포츠기술을 사용하여 게임이나 경기에서 실력을 발휘할 수 있다.
참고문헌
스포츠코칭론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1)
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론적 기초뿐만 아니라 실제 현장에서의 지도 방식에 있어서도 중요한 지침을 제공한다. 이를 통해 코치와 선수 간의 원활한 소통과 협력이 이루어지고, 선수들의 성과 향상에 실질적인 기여를 할 수 있게 된다.
참고문헌
스포츠코칭론 한국방
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스포츠코칭론 강의자료
[사커&사이언스] 리더의 조건은 강한 원칙과 부드러운 신념, 박상혁, 스포츠동아, 2014.07.11
https://sports.donga.com/3/all/20140710/65100000/3
[인하대학교 스포츠심리연구팀 인터뷰]-①에이스들의 히든카드, 김병준의 스포츠 심리
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