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내 프로그램 계획, 아동 개별 목표 수립
아동 개별 목표 재수정 후 진행
프로그램 평가, 사후검사
- 지도자 관찰기록서
- 자아존중감 척도 아동 개별 평가, 부모 만족도 조사, 아동 만족도 조사,
④ 프로그램의 평가 아동복지 실천방법 –
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내용을 상기할 수 있는 질문을 하여 공공시설물을 아껴 사용하도록 다시 한 번 유도한다.
※판서계획
4. 함께 쓰는 물건
학습목표 : 공공장소의 물건을 소중히 다루어야 하는 까닭과 방법을 알고 바르 게 사용할 수 있다.
활동 1 : 왜 아껴야 할
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학습에 참여한 동기의 필요성
2) 학습자로서의 성인에 대한 이해
3) 성인평생교육 참여 동기의 특성
4) 성인평생 교육활동의 참여 동기 요인
5) Keller의 ARCS이론의 동기 유발 / 동기 증진 방법
2. 성인 평생교육의 참여 목적 / 특성
1) 목
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생활과 여가 생활
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
6. 가정의 경제 생활
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
Ⅶ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)의 수준별학습
1. 1학기
1) 우리 시
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내용을 포함한다.
현단계에서 환경교육을 교육내용면에서 정의한다는 것은 곤란하다고 생각한다.
글 DLB는 첫째 평생학습에 대한 환경교육의 내용`방법에 관한 충분한 조사`연구`논의가 행해지지 않고 있고, 둘째 환경교육은 자연`생활`문화`
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학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식
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학습에 흥미를 잃고 있다. 가정의 사회계층은 학업성취와 밀접한 관계가 있다. 하위계층의 아동은 불충분한 영양, 지적자극 부재 등으로 학교생활 시작부터 불리할 수 있기 때문이다.
3) 교사와 교육방법
학교에서의 각반의 분위기는 두말 할
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학습 활동
시간
자료 및
유의점
정리
학습내용정리
자기평가
차시예고
학습 정리
○오늘 여러분과 시를 여러 가지 방법으로 표현해 보았습니다. 선생님과 함께 활동하면서 알게 된 점이나 느낀 점이 있다면 이야기 해 볼까요?
-시의 느낌을
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방법 정리(기말고사)
9-1정리(교수매체의 이해)
9-2정리(교수매체의 종류)
10-1정리(교수매체의 분류)
10-2정리(개별활동과 교수매체 활용)
11-1정리(영아교수-학습실제, 일상생활)
11-2정리(영아교수-학습실제, 자유놀이활동1)
12-1정리(영아교
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생활주제에 맞춰야 한다는 틀에서 벗어나서 일상적인 것들부터 주변에 있지만, 우리가 미처 생각하지 못하고 놓치고 있는 것들부터 찾아보는 것이다. 1. 표준보육과정의 자연탐구 영역의 내용
2. 3~5세 연령별 누리과정 자연탐구영역의 내
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