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친구들과 잘 어울리지 못하고 교실 내 친구들이라는 울타리에서 배제되는 학생이 있다면 자존감 욕구나 자아실현 욕구를 달성하고자 하는 부분은 생기지 않을 가능성이 크다
특히나 왕따까지 당하는 경우가 발생하면 사회적욕구보다 더 하
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친구들과 함께 한다.
-⑦ 과거에 성취했던 세 가지 일을 상세히 기록함으로써 이로부터 영감을 얻는다. Ⅰ. 용기와 관련된 긍정적 성품
1. VIA분류체계에서 용기와 관련된 강점
Ⅱ. 정의와 관련된 덕목
1. VIA 분류체계에 의한 정의와 관련
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학습도움주기
8. 두레상담
9. 학교행사와 관련하여
10. 그 외 이루어지는 일상활동
Ⅳ. 두레반운영(두레중심학급운영)의 학급운영방법
1. ○○ 포도청
2. ○○ 재판소
3. 동요 방송국
4. 시사 문제 연구소
5. ○○ 편집부
6. ○○ 스튜디
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. 이러한 필요성이 다각도로 부각됨에 따라, 가족생활교육의 중요성은 점차 확대되어야 할 것이다. 1. 서론
2. 가족생활교육의 필요성
3. 대상자 선정 기준
4. 프로그램 구성 개요
5. 교육 세부 내용
6. 기대 효과
7. 평가 방법
8. 결론
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학습장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
언어장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
청각장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
시각장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
지체부자유‥‥‥‥‥‥
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생활지도 영역
5. 환경시설 관리 영역
6. 사무관리 영역
7. 학부모와의 관계 영역
8. 학급경영평가
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 평가
1. 학급경영 평가과정
2. 학생평가
3. 교사평가
4. 학급경영체제 평가
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 산출평
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학습 및 심화학습 ...............................................36
2) 스스로 나의 탐구 ...................................................39
3) 쪽지글(읽을 거리) ...................................................40
4) 생활과 과학 ....................................
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생활 활동을 수행하도록 격려한다.
- 인내심을 가지고 행동한다.
- 새로운 기술이나 행동은 조금씩 반복하여 익히도록 한다.
1-⑥ 대상자의 기억력은 대부분 온전하므로 가족과 대상자와 함께 친숙한 사건을 이야기하거나 나누도록 격려한다.
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내] 2002, P,24
2)[2002 아동복지사업안내] 이재란, 아동보건복지과, 2002
3)보건복지부 http://www.mohw.go.kr/아동정책과
4)통계청 http://www.nso.go.kr/
http://www.child.seoul.kr
(사진)
1)마음이 http://movie.naver.com/movie/bi/mi/basic.nhn?code=42809
2)우리들의 행복한 시간http:/
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탐구과정
(3) 직접 경험
(4) 통합
(5) 개별성
(6) 자발성
3) 놀이를 중심으로 과학적 태도와 과학과정 기술 지도 방법
(1) 과학적 태도
(2) 과학과정 기술
4. 놀이를 중심으로 과학적 태도와 과학과정 기술 지도를 위한 교사의 역할
5. 시사
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