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내가 먼저 부모를 용서하는 수밖에 없다. 효도 차원을 떠나 분노 행동이 대를 이어 학습되는 것을 막을 수 있기 때문이다.
III. 결 론
가족 문제는 다양한 양상으로 나타나게 된다. 가족의 보호 기능이 약화되면서 자녀 양육 및 노인 부양 문제
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내가 얻을 수 있는 것에 대하여 합리적으로 생각하라.
3. 성장 및 성숙의 단계
실연을 극복하는 과정에서 자신을 돌아보며 사랑에 대한 새로운 시각을 갖게 된다. 이러한 과정을 통하여 인격적으로 성숙해지고 성숙된 이성 관계를 위한 재학습
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. 가. 교육학적 기초
1. 기술교과 교육학 지식의 정의
2. 기술교과 교육학 지식의 주요 요소
나. 연구의 주요 내용
1. 수업에서 드러난 우수 교사의 교육학적 통찰
2. 저자의 최종 의견
다. 개인적인 소견
1. 개인적 경험과 느낀 점
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된 것 같아요^^ 다시 한번 감사드립니다. 1. 학습 목표
2. 학습 대상
3. 학습 방법
4. 학습 순서
5. 학습 분위기
6. 학습 평가
7. 교사의 역할
8. 준비물-단계별 교사, 학생 준비물을 알아본다.
9. 학습 활동
수업 감상문
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총체적 통합 프로그램 과 창의적 몬테소리 교육의 실천방법」, 창지사 : 서울, 2006
·이윤옥 저, 「누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육」, 신정 : 서울, 2013
·누리과정(놀이이해자료), 교육부, 2019
·누리과정(놀이실행자료), 교육부, 2019
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증진을 위한 활동 (유머 평론가 선택)
2) 본인의 삶에 직접 적용한 후 내용 제시
① 삶에 적용
② 적용한 결과물
Ⅲ. 결 론 (느낀점과 배운점)
Ⅳ. 참고 문헌
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내서), 지식과감성, 2014.
7. 김영우, 교사의 자질과 교사교육의 개혁방향, 하우, 2001.
8. 유나래, 유아교사가 인식한 개인적·전문적 자질에 대한 기대 수준 및 자기 평가, 인천대학교 교육대학원, 2014.
9. 제임스 H. 스트론지 저, 한소영 역, 유능한
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내용과 방법이란 측면에서의 비교?설명
(1) 교육의 내용과 방법에 대한 주입식 교육관의 견해
(2) 교육의 내용과 방법에 대한 성장식 교육관의 견해
4) 교육의 성과?평과라는 측면에서의 비교?설명
(1) 교육의 성과?평과에 대
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내 인생에 대한 비전을 세우고, 그 목표를 이루기 위한 행동 계획을 세우는 과정이 매우 의미 있었다. 세 번째 습관인 우선순위 설정은 나의 시간 관리 능력을 크게 향상시켰다. 중요한 것과 긴급한 것을 구분하여 보다 생산적인 일상생활을
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학습 대상이 아닌 생필품으로 인식해 최신 제품에 강한 욕구를 보인다.
요즘 스마트폰을 친구들 대부분이 사용하는데‘카카오톡’이나 여러 가지를 통해 자신의 상태를 쉽게 여러 명에게 알린다. 숨김이 없고 모든 것에 직설적이다. 사생활
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