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16:00 ~ 17:00 연장반 이동 및 통합보육
17:00 ~ 19:30 놀이 및 휴식, 개별 하원
19:30 ~ 19:30 정리
19:30 ~ 19:40 야간연장반으로 이동
19:40 ~ 20:30 일상생활 및 저녁식사
20:30 ~ 21:30 놀이 및 휴식, 개별 하원
21:30 ~ 00:00 하원 및 통합보육
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생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4주차)
6, 일일교육계획안
7, 단위 교육 계획안
참고자료
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생활을 통한 접근은 다른 수.과학적 접근 방법에 비해 교사가 교구.교재를 제작하는 데 수월 할 수 있음.
수.과학 활동하기
-자연스러운 일상생활 속에서 교사가 준비한 교구.교재 를 활용하여 수.과학 활동을 함.
-교사는 영유아가 활동에 직
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내년에는 더욱 바람직한 방향으로 발전할 것이라 기대해본다. 만4세 1년 평가제 발달평가 및 1,2학기총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐
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내면화되는 것 같다. 결과적으로 학점을 잘 받아서 더 좋은 수업이었다는 생각이 드는 것도 같다.
전문분야에 대한 지식을 학습하는 것도 분명 값진 일이다. 그러나 생각하는 방법을 배움으로써 생활전반의, 모든 학습 분야에서 내가 왜 이
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내용 환경구성
1) 누리과정의 안전교육 내용
2) 누리과정의 안전교육을 위한 환경구성
(1) 대·소집단 활동
(2) 자유선택 활동
(3) 바깥놀이 활동
3. 만 3세를 위한 안전교육 활동계획안 예시
1) 생활안전 교육 활동계획안
2) 교통안전 교육 활
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방법
1. 출제 방향
1) 창의력 중심의 열린 문항
2) 문제 해결력 중심의 실생활 관련 문항
3) 학생의 참 능력을 평가할 수 있도록 자연스러운 문항
4) 학습 결과뿐만 아니라 학습 과정을 누적시키는 문항
2. 좋은 평가 문항의 조건
3. 완성된 평
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생활에서 발견하는 유아 발달 심리. 창지사.
김현희 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김현자 외(2012). 영.유아 교수방법론. 태영출판사.
고소영(2003). 유아의 창의성과 놀이성의 관계. 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
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학습자 실태 ≪ 표 ≫
Ⅱ. 수업을 준비하며
① 본시 수업의 흐름
② 학습 활동 안내
Ⅲ. 수업에 임하면서
▣ 단원명 : 7. 컴퓨터와 나의 생활
(1) 정보 검색과 발표 자료 만들기
① 단원의 개관
② 단원의 지도 목표
③ 단
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내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 기본 입장
2) 수학교육 내용
3) 교수-학습방법
4) 기여와 비판점
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?교구
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