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탐구
여러 가지 동물에 관심을 가지고 동물 탐색을 즐기고동물이 가지고 있는 무늬를 흥미롭게 탐색하며 비슷한 무늬를 가지고 있는 동물을 기억하고 표현한다.비교의 어휘를 인식하고 표현할 수 있으며 주변 동식물에 관심을 가지고 탐색
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탐구
주변의 자연에 관심이 아주 많아 바깥 놀이시 소리와 움직임에 호기심을 가집니다. 가지는 호기심에 대해 관심을 가져주고 함께 해결해주고 있습니다.
자연에 관심을 많이 보이고 친구들과 상관없이 혼자서 개미나 식물 등에 집중하는
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탐구
주변 사물과 자연물, 동식물, 날씨의 변화에 호기심을 가지고 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 많고 적음과 두 개 가량의 수 이름을 말할 수 있으며 모래놀이, 물놀이 등 자연물 놀이와 탐색하기를 즐거워한다. 만1세 2학기
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내의 몬테소리 교구 및 교재를 활용하여 교육하는 프로그램보다는 하루의 시작인 등원 및 귀가 전후의 생활지도 교육에 대하여 많은 점수를 주고 싶다. 왜냐하면, 유아교육에 있어 가장 중요한 교육은 지능의 발달이나 이론의 학습보다는 올
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(2) 교육과정 평가와 질 관리
5) 교수 ․ 학습 방법 및 평가
(1) 교수 ․ 학습 방법
(2) 교육 평가
2. 교육과정의 영역과 시간 (제 6차 유치원 교육과정과 비교)
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활
Ⅲ.결론
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. 가끔 어린이집 생활을 우울해하는 모습을 보이는데, 이는 감수성이 풍부한 아이에게 흔히 나타나는 현상이다. 앞으로 ㅇㅇ의 감수성을 존중하고, 다양한 예술 활동을 통해 정서적인 안정감과 창의성을 키울 수 있도록 지원할 것이다.
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편이다. 교실에 자연관찰 책을 구비해 두어 OO의 호기심을 해결하는 방법으로 마련해야겠다. 관찰일지(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
+ 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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탐구
주변의 자연에 관심이 아주 많아 바깥 놀이시 소리와 움직임에 호기심을 가집니다. 가지는 호기심에 대해 관심을 가져주고 함께 해결해주고 있습니다.
자연에 관심을 많이 보이고 친구들과 상관없이 혼자서 개미나 식물 등에 집중하는
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내가 계속 견지해온 입장이 바로 공리주의였다. 공리주의에는 뭔가 명확한 해결법이 들어있었고 최대의 행복을 위한다는 것은 딜레마를 해결할 때 가장 명확한 해결법이었다. 그렇기 때문에 이번 과제에서도 공리주의의 입장을 적용해보았
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내용 및 방문상담에 대하여 의논해 주시오.
☞ 상담을 원하실 때는 사전에 상담시간을 약속해 주시기 바랍니다.
☞ 학부모 상담은 1학기 , 2학기에 걸쳐 진행됩니다.
☞ 6시 이후에는 하루의 일과를 마무리하고 원아의 활동과 교육계획이 이루
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