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과 격려의 자세가 중요하다.
참고문헌
경기도 교육연구원(1991) - 토의학습의 이론과 실제
문형수(1991) - 학습 방법의 학습을 위한 소집단 토의 활동, 교육연구
복거일(1998) - 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보
윤기옥 외(2002) - 수업 모형의
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이기에 학습능력의 신장과 아주 밀접한 관련이 있다.
1) 토론 학습의 장점
(가) 의사소통 기술의 함양 : 듣고, 주장하고, 반박하는 과정을 통해 상대방의 말 을 제대로 이해하고 나의 주장을 설득력 있게 전달할 수 있는 의사소통 기술을 함양할
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습자에 대한 이해를 돕고, 학습자에 맞는 학습방법을 고안하여 보다 나은 교육환경을 만들 수 있을 것이라 확신한다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕발달단계의 대표적 이론으로서 연령과 도덕적 추리의 상관관계를 입증하였다는 평가를
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과적으로 영어를 배울 수 있도록 영어로 옆의 친구와 이야기할 수 있는 목적, 이유, 조건을 제공해 주고 머리 속으로나 육체적으로 영어를 사용하여 뭔가를 실제로 능동적으로 할 수 있는 과제를 준다. 즉, 일상의 실제적인 의사소통의 모습과
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과학기술적 정보를 토대로 자신의 입장을 표명할 수 있다는 것을 의미한다.
참고문헌
김성장, 살아있는 모둠토의 수업 방법 10가지, 서울 내일을 여는 책, 1996
부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998
이재덕, 토의학습의 효율적인 진행
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과는?
2.1.4 벤담과 밀의 공리주의에 대한 전반적인 평가
2.2 공리주의 입장에서 바라본 나의 사례
2.2.1 사례1-진로의 결정과정
2.2.2 사례2. 교실 내의 학습부진아동
2.2.3 사례3. 버스 전용 차로제 이용
2.3 교과서 속의 공리주의-공리주
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과 쓰기 능력이 향상된다.
아. 논리적, 분석적, 비판적 사고력이 길러진다.
Ⅵ. 토론수업(토론학습)에서 토론자의 역할
1. 사회자
토론을 진행한다.
찬성과 반대 측에 같은 시간을 주어 토론하게 하고 주제에서 벗어나 토론이 되고 있을 때에는
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도덕에 관하여』, 서광사, 2008
이준호, 『데이비드 흄』, 살림, 2005
서강식 외, 『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑, 2013
초등학교 도덕교과서
네이버 지식백과 1. 주제선정 이유
2. 흄의 ‘공감 도덕’
(1) 도덕적 분별의 주체
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도덕 교육적 의미 고찰 :니코마코스 윤리학을 중심으로, 성균관대 교육대학원 석사학위논문, 2003
오흥서, 아리스토텔레스 윤리학의 행복론 연구 :「니코마코스 윤리학」을 중심으로, 인하대 교육대학원, 2002
추병완, 초등 도덕과에서 덕 접근
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습관은 전 생애를 통해 한 개인에게 많은 영향을 끼치게 된다. 대부분의 심리학자나 교육학자들은 유아기의 경험이 지능, 성격, 도덕성, 사회성 등과 같은 여러 가지 특성의 기초를 형성하는데 결정적인 영향을 미친다고 강조하고 있다. 그러
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