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대해서는 안 된다는 표현일 것이다.
나의 습관을 바꾸는 일은 그 정도는 아니겠지만, 나에게는 분명 파격적인 결심이니 만큼, 그 결심을 잘 지켜서 나도 할 수 있다는 것을 어머니에게 보여드려야겠다.
어머니는 늘 말씀하셨다.
"너는 저 놈의
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주제를 가지고 무엇을 말하려는지를 금방 알 수 있으므로 제목을 적절하게 붙이는 공부가 필요하다. 즉, 아이들은 -심청전을 읽고- 이렇게 쓰는데 것은 어떤 책을 읽었다는 뜻인지 글의 제목은 될 수 없다.
참고문헌
김경일(1988), 독서 교육과
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쓴다
⑶ 내용을 통일성 있게 조직하여 글을 쓴다
⑷ 다양한 표현을 사용하여 글을 쓴다
⑸ 주제에서 벗어난 내용을 고쳐 쓴다
⑹ 글을 자주 쓰는 습관을 지닌다.
【7-쓰-⑵】귀납적 구성 방식으로 내용을 정리하여 보고서를 쓴다
【7-
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5) 문단의 주제 파악
6) 어휘력 문맥적 의미 파악
7) 어휘력 어휘간의 관계 파악
4. 학습 대책
Ⅵ. 수학능력시험(수능시험) 언어영역의 학습방법
1. 듣기 영역
2. 쓰기 영역
3. 읽기 영역(문학)
4. 읽기 영역(비문학)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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(的)?을 함부로 쓰지 말라
Ⅵ. 논술문의 문장
1. 문장은 간결하게 쓴다
2. 호응 관계에 유의해야 한다
3. 문장을 모호하게 써서는 안된다
Ⅶ. 논술문의 고려사항
Ⅷ. 논술문의 방법
1. 정성들여 써라
2. 확신을 가지고 써라
참고문헌
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