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, 생활예절 이렇게 한다, 교문사, 1995
안병자, 초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교 교육대학원, 2004 1. 기본생활습관지도의 중요성
2. 기본생활습관형성을 위한 지도방법에 대한 예를 들어 설명
참고문헌
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하에 지도 방법과 활용 방법이 제시 될 수 있다.
도덕적 규범의 내면화 내지 습관의 형성은 초등학교 저학년 때에 가장 용이하다고 한다. 습관은 실제로 해 봄으로써 잘 형성되는데, 학생들의 직접적인 생활경험의 장소가 교실보다는 일상생
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관심있게 지켜보았으며, 독서 문화지수를 높일 수 있는 긍정적인 프로그램으로 앞으로 더욱 활성화되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 습관화가 형성되는 원리에 대해 상세히 제시하고, 습관형성 또는 제거에 관한 자신의 경험 혹은
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습관형성 뿐만 아니라 성격, 정서 등에도 긍정적 영향
로크는 인생 초기의 경험이 인간의 전 생애적 습관과 성격에 지대한 영향을 미친다고 하였다. 따라서 부모 및 교사에 의한 철저한 훈육은 올바른 습관형성에 도움이 되고 이는, 유아의 습
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습관형성을 지도하고 있는가를 알아오는 것인데 1학년 교사는 학교에서 별도로 만들어 놓아서 그대로 기본생활습관형성을 지도하는 것이 어렵고 항상 수업시간쉬는시간 수시로 반복 지도한다고 하였으며, 가정통신문을 학부모에게 아동의
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