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승진제도 연구, 교육행정학연구 20(1), 한국교육행정학회, 2002
이종재 외 5명, 교원정책 혁신 방안 연구 : 교원인사제도를 중심으로, 한국교육개발원, 2004
정태범, 학교교육의 구조적 개혁, 서울 : 양서원, 1998
허영희, 교장임용제도 다양화 방안
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승진제도개혁과 교장임용제도에 대한 제언
1. 교장이 되는 것과 교원승진의 개념
민간기업, 일반공무원 조직조차도 관료적 조직구조를 탈피하려는 마당에 학교 조직에서는 특히 전통적 개념의 승진제도를 가지고 교사들의 교육활력을 유도
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임용하되, 개인에 따라 경력이 다르기 때문에 연수의 기간과 내용은 연수 대상자의 자질과 경력에 따라 다양화한다. 공모제 하에서 교감은 개선된 승진임용제에 따라 임용하거나 일정 부분 공모제에 따라 임용할 수 있을 것이다.
7. 공모제 교
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요구가 있을 때에는 공개하여야 한다.
(2)승진후보자 명부
교육공무원법 제13조는 승진에 관한 규정인데, 교육공무원의 승진임용은 동종의 직무에 종사하는 바로 하위직에 있는자 중에서 대통령령이 정하는 바에 따라 경력평정·재교육성적·
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승진제도(교장임용제도)의 내용
1. 임용의 원칙 : 승진임용과 초빙임용
2. 교장임용의 조건과 예외 조건
3. 승진임용의 절차
1) 교장 승진후보자 명부작성 및 선정
2) 시·도 인사위원회의 심의
3) 교장임용심사위원회의 설치
4) 학교경영제
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승진임용시만 반영한다
②
성과상여금 지급시만 반영한다
③
승진임용 및 성과상여금 지급시만 반영한다.
④
승진 임용 및 성과상여금 지급, 보직관리시까지 반영한다.
⑤
승진 임용 및 성과상여금 지급, 보직관리 등 모든 분야까지 반영한다
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임용제도
가. 승진임용제
1) 승진임용제의 도입배경
2) 승진임용제의 임용절차 및 임기
3) 승진임용제의 문제점
나. 초빙제
1) 초빙제의 도입 배경
2) 초빙제의 임용 절차 및 임기
3) 초빙제의 문제점
다. 공모제
1) 공모제의 도입 배경
2)
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승진후보자명부에 반영하여 승진임용의 기초자료로 활용되며 평정의 근무실적 부분자료는 성과상여금 지급 및 그 외 특별승급, 교육훈련, 보직관리 등 각종 인사관리에 반영된다는 현실적인 점을 명확히 인식하는 것이 무엇보다 중요하다.
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승진 임용되었듯이, 서포는 37세였던 1673년(현종 14년) 9월 종6품이던 홍문관 부수찬에서 선파후추(先罷後追)의 명을 받고 이듬해인 1674년(현종 15년) 1월 금성으로 유배되었으나, 같은 해 4월 유배가 풀린 뒤, 7월에 종5품인 홍문관 부교리에 임명
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승진을 위한 근무성적 평정과 성과급 지급을 위한 평가를 분리하고 성과급 지급 시기를 연 2회 이상으로 확대하는 등 성과급 운영방법도 개선되어야 할 것이다.
고위공무원제도의 도입으로 갑자기 대폭 발전할 수 있는 것은 아니지만, 앞으
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임용 후 승진과 업무 중 어떤 쪽에 비중을 둘 것인가?
업무에 비중을 두겠습니다. 업무에 충실하면 승진은 부가적으로 따라 온다고 생각합니다.
29.자신의 성격은 어떤가요?
긍정적이고 낙천적인 성격입니다.
30.나이 많은 분과 의견 충돌을 한
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임용 후 현장에서 배우는 것들과 이제까지 배워온 모든 것들에 대해서 더욱 깊이를 만든 후 대학원 진학과 수간호사로서 진로를 준비하고 걸을 것입니다. 최종적으로는 간호부 부장과 보건의료에 대한 교육자로서 꿈입니다.
길을 가는 것에
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