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대한 새로운 이해와 함께 물리적 현상일반에 대한 깊은 이해에도 이를 수 있었으리라는 사실이다.(고전역학의 기본법칙 이해를 위한 가장 가까운 접근방식이 바로 단진자 운동의 이해를 통한 방식이라고 생각된다)
그러나 동양철학에서는 이
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생각하고 염세적 철학을 내세워 생의 철학의 연원이 되었고, 키르케고르는 헤겔과는 달리 역사 속에서 살고 행위 하는 실존으로서의 인간의 입장에서 어떻게 살아야 하는가를 생각해야 한다고 주장하며 이른바 실존철학의 연원이 되었다. 헤
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철학의 영향과 의의
칸트철학은 그가 지녔던 유한주의 입장을 버리고, 인간 주체를 무한한 우주를 구성하거나 산출하는 주체, 유한한 감성을 무한한 예지적 직관 등으로 확대시키는 형태로서 J.G.피히테F.W.J.셸링G.W.F.헤겔 등으로 이어진 낭만
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철학적 배경, 홀리스틱 교육 실천 연구 제2집 제1호, 1998
송민영 : 홀리스틱교육을 위한 교사의 역할, 한국홀리스틱교육실천학회연구소지 제3집 제1호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱교육의 특징
1. 홀리스틱 교육은 전인적인 발달에 도움이
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대한 반발로부터 시작된 것이다.
또한 근대 건축 말기에 나타난 여러 현상, 즉 극단적 기능주의에 의한 인간성의 상실, 장소성과 중심성을 상실한 채 파괴되어 버린 도시 환경, 대량생산에 의한 규격화 등에 대해 반발하여 칸은 공간에 대한
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