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장학의 기본방향
(1) 장학의 목표
(2) 장학의 방향
2. 장학활동 특성
(1) 교내 자율장학
(2) 지구별 자율장학
(3) 지역교육청 장학
(4) 시 교육청 장학
(5) 요청수업 장학
(6) 사이버 장학
3. 장학활동 내용
(1) 밝고 맑은 품성교육의
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시·도교육청
.보고사무의 정비 등 합리적 운영
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.학교에 대한 외부기관의 자료제출 요구 제한
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유관기관·단체
.지역교육청평가·학교평가·학교장학의 연계성 강화
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교육청
나.
학교 행정업무의 재정비를 통한 업무부담 경감
.학교
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장학을 수용할 수 있는 학교장의 학교 분위기를 조성한다. 교장, 교감은 학교의 조직이 긍정적인 방향으로 발달되도록 지원과 격려를 아끼지 않는다.
3. 행·재정적인 지원을 통한 방안
시·도교육청이나 시·군 교육청 단위에서 교사들의 사기
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장학으로 행사위주의 분담식 장학보다는 유치원간 수업연구 공개, 과제별 우수사례 공개, 수업안의 교환 활용, 학습 자료의 공동개발, 합동 연수회 및 전시회 개최와 같은 교육적인 공동 활동을 추진하여야 할 것이다. 지역교육청 장학으로는
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장학의 본질에 가까운 전문적인 업무라기보다는 행정사무관리 위주의 업무가 과다하다. 교육전문직이 학교현장에 대한 협력적이고 지원적이며 본질적인 장학 업무를 제대로 수행할 수 없는 것이 현실이다.
교육부, 시·도교육청, 지역교육청
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시도 교육과정 편성운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 한다. 이밖에 통합교육 문제점들을 분석한 결과 크게는 법적 및 제도적 장치 정비와, 통합교육에 대한 사회적 인식의 변화, 통합교육 기
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시·도 교육과정 편성·운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 할 것이며, 우리는 문화·사회적 차이가 고려된 교육프로그램이 정립되어 장애아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것
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시도 교육과정 편성운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 할 것이며, 우리는 문화사회적 차이가 고려된 교육프로그램이 정립되어 장애아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것이다.
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시도 및 지역 교육청의 유아교육 담당 전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루어지기 힘든 실정이다.
이러한 상황 속에서 유아교육 기관에서는 각종 특기 교육이 난무함으로써 교육의 질은 점점 낮아
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시행 이후 지난 6월 20일 처음으로 초등학생을 대상으로 한 시교육청 주관의 학업성취도 평가가 실시되었습니다. 여기에 대한 의견은?
① 적극 찬성한다. ( )
② 대체로 찬성한다. ( )
③ 잘 모르겠다. ( )
④ 대체로 반대이다. ( )
⑤ 적극 반대이
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시
입상내용
입상순위
(동입상자 수)
주최기관
주최기관 연락처
기 타
특별활동
교내외 클럽활동, 단체활동, 학생회활동, 봉사활동, 문화활동, 음악미술활동 등에 대하여 자유롭게 기록하십시오.
선배님의 장학금으로 유럽 배낭 연수를 가게
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누구보다도 더 훌륭한 지도자였으며, 선생님의 격려와 관심으로 2학년 2학기 성적은 눈에 띄게 많이 올랐습니다. 3학년 때는 시교육청에서 주최하는 '권역별 수학Ⅱ수업'을 들었습니다. 지역에서 최고라 불리는 선생님들의 수업을 들으며 수
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시교육청과 학한국술정보원의 교류를 추진하여 스마트교육 등 교육정보화 사업 추진 협약을 체결하는데 최선을 다하겠습니다. 두 기관은 세종시 스마트학교 설립·운영사업 및 스마트교육 모델과 교수학습 프로그램 개발과 스마트교육 시범
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시, 경기도교육청 차원에서 개입할 수 있는 법적 근거가 미약한 측면이 있는 바, 관련 법 개정을 적극 제안함으로서 경기도교육청 차원에서 교직원들을 대상으로 한 법률지원이 체계적으로 이루어질 수 있도록 하겠다.
그동안 경기도교육청
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교육청은 어떠한 비상 상황에서도 학생과 교직원의 안전을 지속적으로 보장하고자 합니다. 예방과 대비, 대응과 복구에 이르는 전 과정에서 만전을 기하여, 안전한 교육 환경을 확고히 지켜나갈 것입니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취
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