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시나리오 길리잡이
시나리오 작법 - 후나아시 가즈오, 번역 황왕수
한국 시나리오 선집 - 영화 진흥공사발간 Ⅰ. 시나리오
1.영상매체
2.문학적 장치들
3.하위텍스트
4.작가주의
5.영상언어
6.영상편집
7.이야기전달장치
8.시
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하위 영역으로서 가능한 교재
국어과 교육과정에서 매체 언어에 관한 영역 예로 <보기>영역을 따로 설정하여, 이를 생산과 수용 매체 유형이나 담화 유형별로 분류하는 방법이 있다. <보기>영역에서 영상 매체를 전달 매체를 기준으
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작가주의-TV 문학관의 장기오를 중심으로”, 프로그램/텍스트 2001년 4월호
백은하, “<네 멋대로 해라> [5] - 작가 인정옥”, 씨네 21, 2002. 8. 30
서병기, “한국 영화ㆍ드라마에서 작가주의란?”, 헤럴드 생생뉴스, 2006. 6. 3
조이뉴스 취재팀,
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문학적 문화의 수호자, 선도자가 되어야 한다.
Ⅶ. 결론
문학 교육은 문학을 교육할 수 있다는 것을 전제로 하여 성립된다. 문학 교육의 주체는 문학 교사이고, 학습의 주체는 학습자이며, 교재는 물론 문학 텍스트다. 문학 교육의 성패는 문학
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글의 특징----------------------259
1) 해석적 성격------------------259
2) 상호텍스트적 성격-------------259
3) 비판적 성격------------------260
4) 통합적 성격------------------260
5) 메타적 성격------------------260
6) 주체적 성격------------------260
3. 비평 글의
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