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시네틱스 기법을 활용한 디자인 수업이 창의적 표현력에 미치는 영향, 이화여자대학교, 2009
성진하 외 1명, 디자인 브레인스토밍에서 아이디어 표현 매체로서 종이에 관한 연구, 한국디자인학회, 2010
중소기업진흥공단, 아이디어의 개발기법,
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하여금 문제해결을 위한 실제적인 전략의 창출을 수반할 수 있도록 문제에 대한 다양한 관점을 개발하도록 한다. Ⅰ. 시네틱스의 의의
Ⅱ. 시네틱스의 접근방법
Ⅲ. 시네틱스의 원칙
Ⅳ. 시네틱스를 통한 회의진행과정
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맛을 느껴볼 수 있도록 한다.
출처
5세 누리과정 교사용 지도서‘우리나라’ 62쪽
<시네틱스>
☞어떤 맛이 날까요?
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보라색 토마토는 어떤 맛이 날까요?
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검은색 오이는 어떤 맛이 날까요? 활동방법
참고사항 및 유의점
<시네틱스>
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시네틱스 교수법
1) 시네틱스 교수법의 기본 가정
2. 세 가지 유형의 비유
3) 시넥틱스 교수법의 절차
(1) 무엇인가 새로운 것을 창조하는 전략
(2) 낯선 것을 친숙하게 만들기 전략
3. 대화 교수법
1) 대화의 교수법적 가치
2) 혼자하는 자
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고든(Gordon)의 시네틱스 이론
(3) 드 보노(De Bono)의 창의성 이론
(4) 창의적인 문제해결
(5) 아마빌(Amabile)과 칙젠트미할리(Csikszentmihalyi)의 사회 심리적 접근
(6) 스턴버그(Sternberg)와 루바트(Lubart)의 투자이론
(7) 인지적 과정이론
Ⅲ. 결론
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(주)바이오시네틱스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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