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비판적 사고다. 그래서 현재 한국문학사에서 절대적인 권위를 가진 『한국문학통사』의 시대구분을 비판적 시각으로 바라보았다. 필자는 배우는 학생이므로 어떤 확고한 이론을 가지고 있지는 않으며, 본고에서 비판하였던 이행기 설정을
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시대구분에 대한 본격적인 논쟁은 시도된 바가 없었으며, 주류를 이루는 시대구분은 여전히 이전의 것을 답습하였다.
1982년에 개정된 인문고등학교용 국정교과서는 고대-중세(고려)-근세(조선)-근대(조선 후기 이후)-현대(815해방 이후)로 시
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시대구분] Vol.24 No.1. {한국음악사학보}, 한국음악사학회. 2000.
■ 참고 서적 및 논문 ■
1. 조동일.『한국문학통사 1~5』 (주)지식산업사
2. 정출헌,「한국문학사 편찬을 위한 갈래체계 정립의 모색」 토지문화재단 편 『한국문학사 어떻게 쓸 것
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이기문의 국어사 시대 구분
2. 박병채의 국어사 시대 구분
3. 비판 및 정리
4. 국어사의 시대 구분에 따른 각 시기의 언어적 특징
1) 한글 창제 이전 시대
2) 한글 창제 이후 시대
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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구분하거나(千寬宇), 씨족공동체-성읍국가-연맹왕국-귀족국가로 시기구분하는(李基白) 성읍국가설도 제시하였다. 한편 북한의 경우 원시시대를 원인단계(전기 구석기), 고인단계(중기 구석기), 신인단계(후기 구석기~중석기)의 모계씨족사
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