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, 잔가락을 많이 사용하는 점이 특징이다. 다음 장단들의 속도는 민요를 중심으로 정한 것이지만, 악곡에 다라 속도가 조금 빨라지거나 느려지기도 한다. 1. 국악교육의 의의
2. 국악교육의 가치
3. 국악교육의 중요성
4. 국악이론 정리
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국악기 반주 또는 녹음된 국악기 연주를 반주로 하여 민요 부르기를 한다.
7) 서양음악식 민요 부르기 체험
(1) 돌림노래 부르기
예를 들어 우리 민요를 두 분단으로 나누어 돌림노래를 하는 방법인데, 같은 민요로 부르는 방법, 그리고 두 곡의
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정의
Ⅱ. 창작음악의 시대별 변천사
⑴ 창작음악의 발생 ~ 1970년 이전
⑵ 1970년대~1990년대
⑶ 2000년대~현재
Ⅲ. 창작음악의 나아가야 할 방향
⑴창작음악에 대한 여러 가지 견해
⑵창작음악의 의의 및 나아가야 할 방향
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법이 조금씩 다르며, 국악기 중 합주때 저음역을 담당하는 악기이다. 활로 줄을 문질러 연주하는 찰현 악기이므로, 관악합주에도 해금과 함께 편성된다. 주로 궁중음악에 사용되었으며, 풍류방 음악이나 민간음에는 쓰이지 않았다.
오늘날
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시대별로 정리하여 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 한시의 종류별 구분과 성격
1. 한시의 개념
1) 정의
2) 특성
3) 시상전개와 감상법
(1) 시상전개
(2) 감상법
2. 한시의 종류별 구분
1) 고체시(古體詩)
(1) 특성
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국악교육의 문제점
Ⅷ. 초등학교국악교육의 사례
1. 가락
1) 교과서 국악곡의 토리별 분류
2) 지도내용
2. 장단
3. 시김새
1) 시김새의 종류
2) 교과서 국악곡의 시김새별 분류
4. 형식
1) 빠르기에 따른 형식
2) 엮음형식
3) 메기고 받는
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법
ꊴ 민요의 형식
ꊵ 장단
Ⅴ. 민요의 종류
ꊱ 범위에 따른 종류 (통속민요와 토속민요)
ꊲ 토속민요의 종류 (용도에 따른 종류)
ꊳ 지역에 따른 종류
●지도로 보는 지역별 민요(▶그림으로 제시)
★ 보충자료
Ⅵ.
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국악교육)의 창작지도
1. 즉흥 연주
2. 가사 바꾸어 부르기
3. 전통가락 만들기
4. 신체표현 만들기
5. 창작영역의 창의성 지도 방법
Ⅴ. 한국전통음악지도(국악교육)의 민요지도
1. 시김새 지도
2. 민요지도 방법
3. 민요지도를 위한 호흡
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9) 금문
2. 자연문
1) 천문
2) 지리문
3) 운기문
4) 물결무늬
5) 암석·산
6) 불꽃무늬
7) 동물문
8) 식물문
9) 길상문 기타
10) 생활상
Ⅶ. 단청문양의 시대별 색채
1. 고대의 색조
2. 고려시대의 색조
3. 조선시대의 색조
참고문헌
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시대별 정리
1. 초기재즈(1900 ~ 1925 - 뉴올리언즈 재즈)
2. Big Band(1925 ~ 1930 - 시카고 재즈)
3. Swing Jazz(1930 ~ 1945)
4. Be-Bop(1945 ~ 1955)
5. Cool Jazz(1950 ~ 1960)
6. Hard Bop(1950 ~ 50년대 말)
7. Free Jazz(1960년대 이후 ~ )
8. Fusion Jazz(1970년대 초 ~ )
Ⅴ. 재즈(Jaz
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