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입시제도의 변천
2. 시대적 배경
3. 정치적 배경
4. 교육개혁방안
Ⅲ. 정책형성과정
1. 정책도입의 배경과 원인
2. 정부의 정책목표
3. 정책의 형성과정
4. 정책의 내용
Ⅳ. 정책의 집행과정
1. 정책의
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경상대학교 대학원 석사논문, 1989.
권 응호 역. 「에밀」, 흥신문화사, 서울, 1994.
김 경식 외. 「교육사·철학강의」, 교육과학사, 서울, 1991.
김 종철. 「J. J 루소의 평등이론 연구」,
성균관대학교 대학원 석사논문, 1983.
손 정수 역. 「에밀」,
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대학원, 2002.
● 차경석,「아동 미술교육을 통한 EQ향상에 대한 연구」, 경상대 교육대학원, 2003.
● 최경순,「아동미술교육에서의 색채 표현과 지도방안 연구」, 대구가톨릭대 교육대학원, 2002.
● 최주연,「아동 미술의 그리기 지도 방법 연
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경상대 대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대안교육의 개념
2. 우리나라 대안교육
1) 우리나라 대안교육의 전개
2) 우리나라 대안교육의 현황
3) 우리나라 대안학교 교육과정
4) 우리나라 대안학교의 특징
3. 우리나라
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입시 요강, 입시 계획 등을 꼼꼼히 살펴서 본인이 지원할 수 있는 전형 유형을 파악해야 합니다. 수시모집의 합격을 결정짓는 전형자료를 보면 대체적으로 학교생활기록부 면접·구술·논술 수능 기타 자료 순으로 볼 수 있습니다.
학교생활
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