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복지적인 대책
1. 피해학생에 대한 지지와 보호 프로그램 개발과 적용
2. 가해학생에 대한 개입 프로그램 개발과 적용
3. 가정과 관련된 대책(부모 프로그램 개발과 적용)
4. 학교환경의 재구조화
1) 학교사회복지사 제도의 법제화 적극시행
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시회내에서 생활하는 정신질환자에 대한 국가적 차원에서의 충분한 지원체제 확립과 치료가 수반되어야 할 것이다. 또한 방화의 위해를 끼칠 위험성이 큰 환자 또는 자살경향이 강한 환자에 대하여 위기상황에 대처한 적절한 개입과 지역에
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개입하여 변화 시도
2) 집단
- 유사한 목표를 갖고 있는 개별 구성원들의 개별목표와 집단공동의 목표를 성취하기 위한 실천방법
- 집단사회사업은 목표성격에 따라 사회적 목표 모델, 치료모델로 나뉜다.
- 동일한 또는 비슷한 문제를 가진 여
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대한 지원이 사회복지적 차원에서 갖는 의의
// 7~8
8. 학교중퇴의 실태 // 8~11
9. 지원현황 // 12~14
10. 학교중퇴자의 대책 // 14~18
11. 학교중퇴자에 대한 개입 // 18~25
12. 청소년증 // 25~26
Ⅲ. 결론 // 26
※ 참고문헌 // 27
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복지적 가치를 확고히 마련하여 가치 갈등적이지 않은 새로운 대안을 창출할 수 있어야 할 것이다.
<참고문헌>
김기태박병헌최송식, 2007, 사회복지의 이해, 박영사.
김만두한혜경, 2000, 현대사회복지개론, 홍익재.
김융일조흥식김연옥, 2007
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