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김으로써 순응한다. 여기서 특정한 목표에는 대학에 들어가기 위한 것일 수도 있으며, 좋은 학업성취를 받기 위한 수단일 수도 있다. 반면, 식민화 유형의 학생의 경우 자포자기식의 순응형태를 보이며 학습의욕이 상실된 상태에 있다. 이러
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유형은 낙관적 순응형, 도구적 순응형, 식민화유형, 도피형, 비타협형, 반역형 등이 있다. 먼저, 낙관적 순응형 학생은 학교의 목적과 수단을 모두 수용하는 학생유형이다. 도구적 순응형 학생은 학교교육을 특정한 목표를 위한 수단으로 여김
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유형: 맹목적 순응형, 식민화유형, 도피형, 비타협형, 반 역형, 기회주의형, 아부형
(4) 해석적이론의 교육과정관 (지식관)
해석적이론은 교육과 사회의 관계보다 교실에서 교사와 학생이 어떠한 상호작용을 맺느냐에 관심을 가진다. 해석적이
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수용하고 받아들이며 긍정적으로 학교생활을 이루어 나간다. 반면, 도구적 순응형 학생은 학교를 오로지 수단으로 생각하여 학교를 다닌다. 예를 들면, 대학 입시를 위해 학교를 다니는 학생이 위의 예이다. 식민화 유형의 학생은 아무 생각
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일정한 거리를 두고 학교생활을 받아들이는 유형이다.
- 식민화 유형 : 자포자기의 순응형태로 학습의욕 상실증에 걸려 있는 학생들에게서 많이 찾아 볼 수 있다 이들은 졸업장이나 받아야 한다면서 아무 생각 없이 시계추처럼 학교에 가서
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