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영양 불균형에 의한 문제를 경험하기 쉽다. 이에 건강과 직결되는 식생활의 중요성을 인식시켜 청소년기의 식사 습관을 바르게 형성하게 하며, 각 영양소의 기능 및 함유 식품을 알게 하여 현명한 식생활을 영위하게 한다.
Ⅰ. 교재관
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기준 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 구성
1. 단원의 구성
2. 단원의 지도 계획
3. 단원 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 학습 목표
4. 단원 학습의 연계
5. 수업지도안
형 성 평 가
학습 활동지
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마우스패드 6개
자! 이제 부터는 식품을 고를때 꼭 영양표시를 확인합시다! 1.주제선정이유
2.문제점 및 해결방안
3.교육시 유의사항
3.참고자료
교수-학습 지도안
영양표시를 읽자!
같이 해 봅시다!
찾아봅시다!
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학습지를 정리한 후 노트에 붙이세요 ♥ ♥ ♥
형 성 평 가
제 1학년 반 성명:
1.다음 중 올바른 식생활을 하고 있는 사람은?
① 혜민: 학교에 지각하지 않으려고 아침을 거른다
② 준희: 식사 전에는 간식을 충분히 먹는다
③ 민주: 체중 조절을
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학습 과정안
나의 식습관은 어떤가?
진단기준
자신의 식사습관에 대해 이야기해 볼까요?
한국인의 식사지침
식사습관과 관련된 정보를 사냥해 볼까요?
얼마나 사냥했는지 정리해 볼까요?
개인별로 수집한 정보를 모둠별로 정
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