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사회학Vol. 34. NO. 3, pp. 621-648.
박영숙(2003),“노인교육이 생활만족도에 미치는 영향”, 노인복지연구통권 21, 한국노인복지학회.
박미석. (2004). 노년기 여가만족이 삶의 질에 미치는 영향, 대한가정학회지 Vol.40, NO.5. pp. 133-146.
장현(1996),도시 노
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교육고전의 이해 강의를 통해 교육은 단순히 지식의 습득을 넘어, 개인의 성장과 사회 발전을 위한 과정이라는 것을 알게 되었다. 첫째로는 개인의 성장과 발전으로 교육은 개인의 지식, 능력, 태도를 향상시키고, 이를 통해 개인이 자신의 잠
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교육 주체인 인간은 인식 대상인 만물에 대한 정보를 학습할 때에 생기는 Scheme가 형성되는 과정들에 대한 것이 곧 본인이 생각하는 발생적인 인식론의 결정이라고 생각했다. 그래서 피아제는 철학이나 인문 사회학을 전공한 사람이 아니라
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사회학에서 실증주의는 어떤 의미로서 밝혀지는 지를 알 수 있었고 그에 따른 실증주의자들의 이론들도 살펴보았다. 인간은 역사적 존재이자 사회적 동물이다. 그러기에 특정 시대의 사상이나 그 시대의 특정 인물의 세계관을 이해하는 데에
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교육이론 형성의 배경
(1) 철학적 배경 - 포스트모더니즘
(2) 교육철학적 배경 - 사회재건주의 교육철학
(3) 예술 사회학적 배경
(4) 사회학․인류학적 배경
3. 맥피의 미술교육이론에서 다원주의에 대한 접근
(1) 미술과 문화에 대한 관점
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교육적 상상력을 발휘하여, 현재 우리의 유아교육 현장이라는 구체적 삶의 맥락에서 적합한 실제를 구해야 한다고 본다.
5. 준비 과정과 후기 ♧
◈ 서로 수업시간이 다른 관계로, 모이는데 시간을 맞추기가 힘들었다. 그래서 우리 모둠의 경
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교육과정 사회학의 등장
※ 사회 실제론과 사회 명목론
사회 실제론(Social realism) : 사회가 개개의 구성원들과는 별개의 독자적 실재를 가지고 있다고 보며, 따라서 개인보다 사회를 우위에 두는 입장이다. 사회만이 참다운 실재의 의미를 가
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교육공학과, 교육방법 및 교육공학
◎ 유일상, 언론정보윤리이론, 아침, 2001
◎ 주삼환 외 5명, 교육행정 및 교육경영, 학지사
◎ 최의순, 한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004
◎ 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1998
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사회학적 이론)에 대해 설명하고, 각 이론들의 강점과 단점에 대해서 상호 비교하여 설명하시오(50점).
1, 청소년기 발달의 이해
2, 청소년기 특성의 발현 원인이론
1) 생물학적 이론
2) 정신분석학적 이론
3) 심리 사회학적
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교육이 이루어져야 함에도 불구하고 의사소통 능력의 첫 번째 영역인 사회 관계적 영역에 주로 치중하여 말하기 교육이 이루어져 왔다. 또한 말하기 교육은 보통의 경우 언어 연구와는 관련이 없는 학문 연구 분야(주로 정치학, 신문방송학,
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