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7. 가족학
8. 노년학
9. 장애학
10. 보건학
11. 기타 학문
II. 학제적 학문
1. 복지정책학과 복지임상학
2. 복지경영학
3. 복지철학
4. 복지의학
5. 복지심리학
6. 복지사회학
7. 복지법학
8. 복지경제학
9. 복지공학
* 참고문헌
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사회학습 이론
6. 자아개념 이론
Ⅲ. 청소년비행의 특성
1. 생리적 특징
2. 사회 심리적 특징
3. 정신적 특징
Ⅳ. 청소년비행의 원인
1. 개인적 요인
1) 유전
2) 정서적 장애
2. 사회 구조적 요인
1) 가정의 결손
2) 준거집단으로서의 교
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교육을 담당할 책임이 있으며, 가족이 장애인과 노인을 부양하는 것을 원칙으로 하는 것을 의미한다.
그러나 현대사회로의 발전과정에서 보여주듯이 소단위의 가족과 보조제도는 사회문제를 가지고 있는 사회구성원들을 부양할 능력을 상실
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범주와 향후 연구과제
한국성인계속교육학회, 성인계속교육연구, 11권, 3호 1p ~ 19p Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 생각 및 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정은 끊임없이 남성다움에 대한 강요의 영향을 받고 있다. 1.젠더의 정의
젠더란
2.젠더의 형성과정
(1)성적 고정관념의 개념
(2)설문조사를 통한 20대의 성역할 인식
(3)고정관념에 따른 성역할의 사회화 과정
(4)매스미디어에 나타
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교육적 의미 가운데 하나일 것이다. 상징형식을 통해 자신을 이해하고, 삶의 자리에서 자신의 위치를 확인하는 과정을 거쳐 개인의 성장을 도모하게 된다. 개인의 성장은 상징형식에 익숙해지는 과정과 그 결과로 자신의 세계를 상징세계 내
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과정은 상당히 인위적일 수도 있다. 그러나 근본적인 이해를 필요로 하는 인간과 인간의 교류에서는 이러한 인위적인 설정도 때로는 필요하다. 이는 교육하는데 있어서도 더욱 도움이 되기 때문이다.
교육은 잘 하는 것도 중요하지만, 어긋나
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사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사
1) 급성질환자(급성심근경색) 사례자
2) 급성질환자(급성심근경색) 사례자 ? 환자역할의 의무와 특권을 기술
3.만성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조
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교육에 필요한 물리적 환경을 적절히 구축하고, 교육 이후에는 교육효과에 대해 반드시 평가하고 그 결과를 다음 교육에 반영해야 한다.
4) 활동 지도 및 평가
자원봉사자들이 직접 봉사활동에 참여하는 과정에서는 자원봉사자들이 봉사경험
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사회학적 입장 : 상황이론
1. Fiedler의 상황이론
2. 인지이론(CRT : Congnitive Resource Theory)
3. House & Mitchell의 행로-목표이론(Path-goal contingency theory)
4. Reddin의 삼차원 지도성 효과 이론
5. Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성 유형
6. Vroom-Yetton 이론
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