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교육사회학에 대한 이해
제2강 교육사회학 이론과 연구동향 - 1
제3강 교육사회학 이론과 연구동향 - 2
제4강 교육과정사회학
제5강 학교효과 탐색
제6강 교육평등, 사회평등 그리고 사회정의
제7강 교육과 사회이동
제8강 근현대 한국교육제도
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학업성취에 영향을 미치는 경로는 다음과 같다.
① 교육과정 : 교육과정 사회학이 밝히고 있듯이 학교의 교육과정은 사회적 산물이다. 따라서 교육과정과 유사한 문화적 환경을 가지고 있는 학생들의 학업성취가 높은 것은 당연한 일이다.
②
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교육과목을 공부하길 강요받고 있는 우리 학생들의 현실은 알권리를 박탈 당하고 있을 뿐만 아니라 헌법에 보장된 자유 또한 무시되고 있지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육사회학 김병욱(교수) 저 | 학지사 | 2014.03.20
현대 교육사회학
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교사의 관계가 믿음과 정직성에 근거해야 함
=> 무엇을 할 것인지 결정 : 학생
- 교육과정 : 학생의 자아실현을 촉진해야하는 철저히 개별적, 주관적 활동
교육과정 사회학
* 교육 : 사회적 변화, 요구와 밀접한 관련이 있다.
-> 사회문화 전
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교육의 자율성을 확보하기 위하여 노력해야 할 것이다.
참고문헌
1. 심 성보, "소외현상분석과 교육인간화에 관한 고찰" 고대석사논문, 1983.
2. 황 원영, "교육 사회학" 서울; 문인당 1988
3. 권 이종, "교육 사회학" 서울; 배영사 1990
4. 김 병성, "교
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교육과정은 사회적 정의, 평등, 지속 가능성과 같은 가치를 촉진함으로써 학생들이 더 공정하고 포괄적인 사회를 만들어가는 데 기여할 수 있습니다.
결론
교육과정의 사회학적 배경은 교육이 단순히 개인적 발달의 수단이 아니라, 광범위한
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교육성 증대
② 1991년 청소년기본법이 제정 청소년 개발원 등 청소년을 올바르게 육성 체계적인 움직임이 일고 있다.
참고문헌
최충옥 외 <교육사회학의 이해>, 양서원, 2002
이영자 진규철 공저 <교육사회학>, 학문사, 2000
석태종 저
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교육의 교육평등 실천에 관한 연구, 학습자중심교과교육학회, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평등의 개념
2. 교육의 평등의 5가지
1)교육기회의 허용적 평등
2)교육기회의 보장적 평등
3)교육조건의 평등
4) 교육의 과정적 평등
5)교육
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교육사회학 강의교안 참고 위더스
네이버 블로그 교육사회학 부분 참조 - http://blog.naver.com/bomibook/150187620453
다음 블로그 교육사회학발달 부분 참조
http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?blogid=0B3lv&articleno=5889607&longOpen=Y Ⅰ. 서론
-교육 사회학이
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냈다. 교육과정 개발에 대한 엘리엇 아이스너의 예술적 접근은 교육을 예술의 한 형태로 보아야 한다는 생각에 중심을 두고 있다. 그는 1979년 출간한 저서 \'교육적 상상력\'에서 학생들이 예술적 감성을 키울 수 있는 방향으로 커리큘럼을 설
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