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드럽지 못 한 경우가 있다고 봅니다. 이와 같은 불신의 고리를 그냥 두고는 아무리 학교에서 열심히 교육활동을 한다고 해도 어려움이 따를 것입니다. 학생들의 입으로 “우리 선생님, 우리 학교 최고”라는 말을 듣게 된다면 학부모나 지역
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교장 연수 모형이 운영되고 있다. 제1단계는 자격단계로서 교장의 국가자격증제도를 적용하여 교장으로 입문하는 데 기본적으로 적용하며, 제2단계는 임용 프로그램을 개발함으로써 신규 교장의 능력을 다져나가는 것이다. 제3단계는 자격
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교장 초빙임용 대상자의 임용추천은 교육공무원 인사기록 및 인사사무처리규칙 제12조의 별지 제9호 서식에 준하여 임용추천 하되 예시된 양식을 참고한다.(초빙임용 대상자가 신규임용일 경우 시 도 교육감은 2배수로 추천한 자 중 최종 임
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교장 직무와 역할을 중심으로, 전라북도교육청, 1996
김은희, 지방공무원의 직무만족 과정변수로서 심리적 임파워먼트의 역할, 한국정책과학학회, 2007
박지영, 한국 수사경찰관의 직무만족에 관한 연구, 연세대학교, 2006
서정락 외 1명, 아웃소
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교장자격연수교재, 신규교사의 교직사회화
◎ 박남기(1997), 미래교사가 바라본 초등교원양성 교육의 현주소, 서울 : 교육과학사
◎ 서울대학교 사범대학 교육연구소(1995), 한일간 교사 교육 제도 및 정책 비교 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의
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신규간호사그만두는이유 단점극복사례 대체의학 보훈병원다른병원비교장점 주한미군의입장에서한국에주둔하는이유 대북정책어떰 보훈대상자종류 보훈공단이란 고객이란 병원과 백화점서비스차이 삶이란 병원이나아가야할방향 국가유공
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