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고신대 교육대학원, 2005.
김영수, 주의 집중 훈련이 ADHD 성향이 있는 아동의 주의력과 충동성에 미치는 영향, 석사학위논문, 전북대학교 대학원, 2003.
김현진, 학령기 ADHD아동과 일반 아동의 관용어 이해 능력 비교, 용인대학교 석사학위 논문, 2
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고신대 의학부논문집.
박경애(2004). 인지행동 치료의 실제. 인지행동치료 사례집. 학지사.
박수진(2007). 가정폭력 피해여성들에 대한 지원 서비스 연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력에 대한 이해
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고신대, 2006
- 김두은, “현대사회의 소외된 자아의 심상표현 연구, 홍익대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대사회의 특징
1) 극단적인 개인주의
2) 인간소외
3) 멀티미디어 사회
2. 자원봉사의 역할
1) 자원봉사의 개념
2) 자원봉사의
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고신대, 2009
- 김득영, “21세기바람직한 가정사역의 고찰”, 계약신학대, 2005
- 장정은, “통합적 절충주의를 통한 부부관계 회복 및 향상을 위한 프로그램” 서울신학대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부부관계 형성(향상)
2. 30대 부부의 부부
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고신대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
최경화, 특수학급 아동의 식습관과 인스턴트식품의 기호도에 관한 조사연구, 공주대 교육대학원 석사학위논문, 2002.
김경희, 식생활과 신체발달 인지능력 및 과잉행동간의 관련성에 관한 연구, 석사학
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대한 질적 연구”, 고신대, 2009
- 김득영, “21세기바람직한 가정사역의 고찰”, 계약신학대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족의 발달 단계별 측면에서 신혼이혼에 대한 문제점
2. 신혼부부교육 프로그램 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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고신대교육대학원 / 이종식
○ 학습자의 도덕발달 수준과 사회적 쟁점 인식 / 한국교원대대학원 / 오연주
○ 2007 개정 도덕과 교육과정
○ 3학년 도덕 교과서, 지도서 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사회영역이론 : 튜리엘(E.Turiel)
Ⅲ. 나의 경험사례
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수 있도록 하는 노력이 필요하다.
Ⅳ 참고자료
- 이마리아, “시민사회주도 평생교육 사례연구”, 서강대, 2008
- 안윤성, “평생교육의 공공성 실현을 위한 지역교회의 참여 및 활동방향에 관한 연구”, 고신대, 2012
- 권두승외, “성인학습 및
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고신대출판사3. 후스토 L. 곤잘레스, 기독교사상사, 이형기차종순 옮김
4. “한국교회의 삼위일체론”, <삼위일체론과 성령론> 차영배외, 태백사, 1999. 235~253 참조). 1. 기독교에서 말하는 양태론과 삼위일체론
2. 양태론이 무엇인가?
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고신대, 2004
홍석주, 「통합교육에 대한 초등학교 저학년 교사들의 인식과 개선 방안」, 우석대, 2010
박미령, 「유치원 및 초등학교 과정의 통합교육 관련 국내 연구동향 분석」, 대구대, 2007
박애경,배율미, 「장애유아 통합교육에 대한 어린
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