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활용한다.
⑨ 도움말과 관련 지식 등을 활용하여 추임새를 넣는다.
⑩ 학생들의 능력수준을 고려한 여러 가지 학습지를 준비하여 신문과 더불어 적절히 활용 한다.
3. NIE 교육의 실제
(1) 예비 읽기
· 수업에 들어가기 전 학생들이 신문을 자유
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활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
이미경 / NIE를 통한 도덕과 학습지도 방법 연구, 2004
조성태 / 좋은 미디어 수업
추병완 / 역할채택의 도덕교육적 함의, 민주문화논총, 민주문화아카데미, 통권 제 23 호, 1992
추병완 / 협동학
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프로그램
3. 뱅크스트리트 프로그램
4. 디스타 프로그램
5. 피아제 이론에 기초한 유아교육프로그램
6. 프로젝트 접근법
7. 레지오에밀리아 접근법
8. 신문활용교육
9. 프뢰벨
10. 하바
11. 오르다
12. 참고문헌, 사이트
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무비판적 수용
Ⅵ. 대안
1. 제작자 측면
1.1. 과도한 시청률 경쟁 지양
1.2. 코미디 장르의 다양화
2. 수용자 측면
2.1. 미디어 교육을 통한 시청자의 의식 제고
2.2. 시민들의 모니터링 및 참여
Ⅶ. 결론
※ 참고문헌
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교육에 접목하여 공작에만 치우치지 말고 창의력과 발명두뇌를 최우선으로 개발하는 교육을 해야 할 것이다.
이러한 관점에서 과학원리, 발명창작, 퍼즐, 재치퀴즈문제, 의장(디자인), 상표, 캐릭터, 신문활용교육(NIE)등 다양한 지도방법에 의
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활용한다.
2) 신문활용교육의 유형
(1) 구성요소중심으로 활용하기
- 신문만화, 신문사진, TV 프로그램 안내표, 일기예보, 사진설명, 광고
(2) 기사중심으로 활용하기
- 음식기사, 운세풀이기사, 경제기사, 문화행사기사, 선거유세기사, 특집기사
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신문의 인물 사진을 오려 내어 그에게 하고 싶은 질문 작성하기
⑤ 광고란을 참고하여 우리 집을 소개하는 광고 만들기
Ⅸ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 교육적 성과
신문활용수업(NIE)의 교육적 성과는 매우 크며 여러 방면에서 나타나
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교육을 할 수 있을 것이다.
NIE를 가장 먼저 시작한 미국에서도 신문활용교육은 ‘신문사와 학교의 공동 활동’이라고 전제하고 적극적인 자세로 지원을 하고 있다. NIE을 위한 프로그램을 개발하는 일은 어느 한 신문사가 할 수 있는 일이 아
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NIE(신문활용학습, 신문활용교육) 관련 제언
간단하게나마 신문을 활용하여 아이들의 사고와 창의성을 길러주기 위한 목적으로 이용되는 방법들에 대해 고찰해보았다. 그러나 여기서 우리가 주의해야 할 점은 방법이 이것뿐만이 아니라는 점
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교육이 가능하며, 인간중심의 인성교육을 할 수 있으며, 학교와의 연계수업도 가능하다. 또한 NIE는 교육의 질을 향상시킬 수 있는 효율적인 학습형태이며 교사들의 활용방법에 따라 매우 많은 교육효과를 얻을 수 있는 프로그램이므로 신문
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