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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신생아와 적응
II. 신생아의 반사작용
가. 동공반사
나. 정향반사
다. 탐지반사
라. 빨기반사
바. 모로반사
사. 바빈스키반사
아. 괄약근 반사
III. 신생아의 두개골과 생리작용
* 참고문헌
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신생아의 반사작용
가. 동공반사
나. 정향반사
다. 탐지반사
라. 빨리반사
마. 쥐기반사
바. 모로반사
사. 바빈스키 반사
아. 괄약근 반사
(3) 신생아의 두개골과 생리 작용
2) 신장의 체중과 발달
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반사운동
1. 생존반사
1) 탐지반사
2) 빨기반사
2. 특수반사
1) 모로반사
2) 바빈스키 반사
3) 파악반사
4) 걷기 반사
5) 수영반사
V. 신생아 측정방법
1. 아프가 척도
2. 브레젤톤 행동평가 척도
3. 덴버 발달선별검사
VI.
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신생아기, 영아기 발달특성(발달단계와 특징)
A. 신생아기 발달
I. 신체적 특징
II. 반사운동
III. 감각발달
1. 시각
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
B. 영아기 발달
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 신생아기 발달
A. 신생아의 특징
I. 신체적 특징
II. 생리적 기능
B. 반사행동
I. 반사행동의 적응 가치
II. 반사행동 평가의 중요성
C. 신생아의 상태
I. 수면
II. 울음
III. 신
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작용
용법/용량
1g 1일 1회 정맥투여
작용/
부작용
복잡성 요로감염(K.pneumoniae A.문헌고찰
1.질병의 정의 및 원인
2.질병의 병태생리
3.진단검사
4.증상
5.치료 및 간호
B.간호과정
1.간호사정
2.간호진단
3.간호계획
4.간호수행
5.간
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작용 양식(Mode-of-Action)을 연구한 것이다. 이 연구의 논지는 X11422208는 성인이 아니라 신생아 생쥐 근육 nAChR에 대한 작용물질(agonist)이며, 이러한 태아 상태/신생아 생쥐 수용체에 대한 오래 계속되는 아고니즘은 근육 반응성에서 생리적 신경
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발달수준을 파악하고 이에 적절한 환경을 제공하여 유아가 흥미를 느끼고 활동할 수 있도록 배려해야 한다.
셋째, 유아들 간의 개별적 차이를 인정하고 이를 교육에서 수용하도록 제시하였다. 여기서 유아의 개별적 차이란 연령에 따른 차이
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신생아는 정맥주사로 5mg 될 때까지 2~5분마다 0.2~0.5mg씩 느리게 투여,
5세 이상 어린이는 정맥주사로 10mg까지 2~5분마다 1mg씩 투여
투여 경로
정맥주사
작용
항불안 효과, 중증도의 항경련 효과, 골격근이완 작용
부작용
현기증, 두통, 황달, 오
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신생아가 구토를 하면 굉장히 위험하다. 자칫하면 기도로 흡인될 수 있다. 그래서 항상 수유 할 때에는 공기가 들어가지 않도록 신경 썼고, 수유를 하고 나서는 꼭 트림을 시켜주었고 눕힐 때 도 오른쪽으로 눕혀 구토를 최대한 예방 했다. 결
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생리식염수 혹은 멸균증류수로 희석해서 0.02cc 주사한다. (보통 1:2000)
<약물간호>
Digoxin
1. 투여시 관찰사항
① 디지털리스의 초기독작용(식욕부진, 오심, 구토, 두통, 서맥, 심부정맥 등을 주의)
② 노인대상자는디지탈리스제제에민감하므
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신생아 간호 25
? 의료기관 입사준비 최비도기출문제 아동간호학편 26
? 성장 발달 및 사정 26
? 투약 및 영양 26
? 기업 입사 준비를 위한 실전 지도 자료 안내 26
입사 준비, 어떻게 해야 실질적인 도움이 될까? 27
구매자 평가가 다음 구매자
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작용
체온을 식히는 일
탈피시 공간을 만드는 일
비상곤충에서는 체중을 가볍게 만드는 일
(4)신경계
1)중추신경계, 전장신경계, 말초신경계로 나눌 수 있다
2)감각기관: 시각, 청각, 촉각, 미각 등 발달된 감각기관을 갖고 있다
3)몸의 털은 물
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적응증
○ 투약 시 5right
+) 투약 시 7Right
○ 수혈준비과정과 부작용에 대해 말해보라
+) 수혈의 목적
+) 국제적으로 수혈할 때 혈액형마다 색깔로 표기하는 게 있는데 O형은 무슨 색인가요?
○ 욕창 4단계
○ 의료사고가 났을 때 어떻게 해야 하
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생각하나요?
12.청소년의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요?
13.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요?
14.변화하는 청소년 문화에 대해 어떻게 적응할 것인가요?
15.청소년지도사로서의 목표는 무엇인가요?
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