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신자유주의적 ‘세계화’ 가 일반화되어 있는 오늘날에 발생하는 온갖 문제를 치유하는 대안이 되기에 제한적이라고 생각한다. 왜냐하면 전통의 ‘유교공동체주의’의 이념은 그 이념의 이론적 근거인 세계관과 가치관의 측면에서 선험적
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있다. 이러한 장을 통해서 사람들은 인권에 의해 서로를 불신하고 오해하기보다는 더욱 신뢰하고 이해하게 될 것이다. 1.들어가며
2.아시아 인권론
3.신자유주의와 인권
4.보편성과 선진국들의 인권 외교에 대한 비판
5. 맺음말
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신자유주의의 영향으로 한국 사회에서 비정규직 문제는 심각하게 대두되고 있다. 이와 관련하여 정책적 접근과 사회적 연대의 필요성이 절실히 요구된다. 비정규직 근로자는 정규직에 비해 낮은 임금, 불안정한 고용, 제한된 복지 혜택 등으
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고 생각하는 사람은 자기몸이 자기가 명령하고 있음을 거부하는 논리입니다. 자기몸에 대한 결정권이나 소유권은 자기가 가지고 있음을 아셔야 합니다. 남보다 적게 벌거나 못벌어도 정부를 가짐으로써 가져갈 수 잇는 것이 자본주의논리입
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용하였다. 신자유주의가 가져온 작은 정부의 철학은 현재의 복잡한 상황에서 적절히 대처할 수 없는 한계를 보였다. 이러한 위기를 통해 국가의 역할에 대한 재조명이 필요하며, 더 이상 시장에만 의존할 수 없는 시대가 되었다. 코로나19는
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하는 신자유주의 노선의 산물이었던 것이다. 97년 8월경부터 IMF는 매우 가혹한 고금리 긴축정책으로 아시아 경제위기에 접근했다. 그러나 그 결과는 IMF의 예상과는 달리 해당 국가의 실물경제를 파괴했고, 금융질서의 교란, 사회경제적 불안
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Ⅰ.들어가기
신자유주의 교육개혁
교육개방, 자립형 사립고 제도의 도입, 학교선택권 도입(선발체제의 변화), 대안학교의 설립, 수능제도의 자율화(규제완화와 자율화) 등
1995년 정부 5.31교육개혁안 발표
교육개방
2001년 11월 카타르
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이 제도가 신자유주의 교육정책의 연장선상에 놓여 있기 때문에 도입을 반대하기도 한다. 신자유주의 교육정책은 교육에서도 시장 기제역할을 강조하고 민간영역의 자율성을 확립하기 위한 정책을 지향하는데 학교 간의 경쟁을 유발하여 교
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[참고] 신자유주의의 대두배경과 주요정책
1. 신자유주의의 개념
- 과도한 국가개입과 복지정책으로 인해 1970년대 서구사회에 높은 실업률, 인플레, 경제침체와 사회 활력 저하 현상이 나타나게 되는데, 이를 국가개입 축소와 시장경제 강
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신자유주의적 시장원리의 전횡을 견제하고 이에 대응할 수 있는 정치적 힘이 건설되어야 한다. 정치적 힘은 세계적 및 국내적 차원에서 동시에 수립되어야 한다. 그리고 정치적, 경제적 결정에 있어 모든 소외집단의 민주적 참여가 보장되어
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