|
등의 중요한 의미와 가치를 지닌다. 민족사학역사관을 크게 일으키고, 일제의 탄압 속에서도 자신의 신념에 따라 행동한 신채호. 민족저항운동가이자, 언론인, 사학자인 단재 신채호의 매운 절개는 우리 역사에 오래도록 기억될 것이다.
|
|
|
동아일보 매거진【역사인물】단재 신채호 61주기
·임중빈, 1986. 선각자 단재 신채호. 고령신씨대종약회,(376pp.).
·김명걸, 1991. 발굴 한국현대사인물. 한겨레신문사,(251pp.). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단재의 삶
2. 단재의 활동
Ⅲ. 결론
|
|
|
삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논의
1) 다양성과 포용을 향한 역사적 교훈
2) 비판적 사고와 정보의 진실성
3) 역사적 기억의 중요성과 현대적 함의
4) 역사 연구
|
|
|
삶을 통해 우리는 당시의 사회 흐름을 되짚어 보고자 한다. 이에 나는 어느 한 부분만을 집중 분석한 논문 보다는 전기나 평전을 주로 찾아 조사했고, 이를 통해 신채호 선생의 전반적인 삶에 대해 좀 더 알게 되지 않을까 생각한다.
Ⅱ . 본
|
|
|
신채호선생 기념사업회『신채호의 사상과 민족독립운동』1987. 단재 신채호선생기념사업회 P3
6.참고문헌
김삼웅 『단재 신채호 평전』2005. 시대의 창.
김인덕, 조규태『독립운동사상연구-신채호를 중심으로』1996. 보훈연수원
단재신채호선
|
|
 |
신채호 저, 방기봉 옮김,『조선상고사』 (비봉출판사, 2006), 3~7p
유홍준,『나의 문화유산 답사기』, 창비, 2011
최상훈 외,『역사교육의 내용과 방법』, (책과함께, 2007), 45p
하드워드 진 저, 김종승 역,『하드워드 진, 교육을 말한다』, (궁리, 2008)
|
|
메뉴펼치기
