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신체운동에 대한 태도와 체력과의 관련성에 관한 연구, 한성대학교
송경래(2010), 태권도 지도강령 개념 탐색, 용인대학교
양진방(2011), 음양의 개념과 운동이론으로서의 음양론, 한국체육철학회
정운선(2009), 검도수련과 정신건강 및 생활만
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신체운동지능(Bodily-kinesthetic intelligence)
1) 신체운동지능의 특징
2) 신체운동지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
5. 음악지능(Musical intelligence)
1) 음악지능의 특징
2) 음악지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
6. 대인관계지능(interperson
다중지능이론 프로그램 논리-수학적 지능의 특징, 언어적 지능의 특성 공간지능의 특징, , 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능),
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신체 접촉 시 타인의
기분 인정하기
신체 접촉 시 타인의
기분 존중하기
타인에 대한 좋지 않은
성적 행동 인식하기
자신의 행동 조절하기
(즉각적 멈춤과 사과) 신체운동 건강
1. 신체 인식하기
2, 신체 조절과 기본운동하기
3. 신체활
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관련된 논리수학 지능에서는 높은 점수를 받을 수 있지만 모든 지적 영역에서 높은 점수를 받을 수 있는 것은 아니라는 것을 알 수 있다. 또한 Gardner의 다중지능이론을 바탕으로 학습부진아들을 연구한Armstrong(1996)에 의하면, 학습부진아들은
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이론과 학습양식
학생들 각자의 학습양식에 맞추어 학습활동을 제시할 수 있다면 모든 학생들에게 좋은 수업을 보장할 수 있다는 확신을 갖게 한다. 시청각 교육이 붐을 이루면서 세 가지 유형의 학습자들(청각적 학습자, 시각적 학습자, 촉
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