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체벌에 대한 인식 연구, 창원대학교, 2000
김진희, 체벌에 대한 교사와 학생의 태도조사 연구, 제주대학교, 1997
윤용규, 교원의 학생체벌에 대한 형법적 고찰, 한국형사법학회, 2004
이동권, 교사의 신체적 접촉에 의한 칭찬과 체벌에 관한 초등
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체벌 기준 제정하도록 하며 벌점제도, 봉사활동 제도, 상담, 격려, 반성문 활성화 등 체벌을 대신할 수 있는 프로그램 활용하도록 해야 합니다. 학생과 교사간에는 교사의 체벌 태도 개선, 인격 모독을 삼가고 체벌 부위 선정하며 사이코 드라
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체벌)의 쟁점
Ⅷ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 사례
1. <사례1>(초1남)
2. <사례2>(초 2남)
3. <사례3>(초 6여)
4. <사례 4>(중 1여)
5. <사례 5>(고 3여) 청소년 인권상담 게시판 제보
Ⅸ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 대체방법
1. 신체접촉
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의한 성관계보다 강요에 의한 성폭행이 많다
⑤성행위에 수반된 문제(피임, 인공임신중절 등)에 대해 미온적
이다
⑥ 성교육이 올바로 이루어지지 않고 있다
2) 청소년 가출문제
(1) 청소년 가출의 개념
전국가출청소년서비스네트워크⇒
①가
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체벌의 유형에 대해 김명관(1998)은 다음과 같이 분류하였다.
첫째, 신체 접촉에 의한 체벌 : 손바닥으로 뺨 때리기, 뺨 꼬집기, 몸 꼬집기, 귀 잡아당기기, 군밤 주기, 머리 잡아당기기, 주먹으로 얼굴 때리기, 주먹으로 등, 가슴, 배 때리기, 발
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