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활동, 구기활동, 민속활동, 계절활동에 자발적으로 즐겁게 참여하도록 중점을 둠→지나친 경쟁 예방
3) 표현활동
학습자의 창의성을 최대한 유발시킬 수 있도록 지도하며, 이동운동, 비이동 운동, 조작운동 등을 통하여 신체요소, 공간요소,
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표현을 기록이외에도 비디오로 담아 기록하는 것도 중요한 자료가 될 수 있다.
3. 다른 영역과의 통합
예능활동이 상징적인 체계들을 이용하여 표현하는 것이라면 이것은 통합적인 활동 으로 이루어져야 한다. 즉 음악과 미술활동, 신체표현
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활동을 해 보며 마무리 부분에서는 다시 그런 느낌들을 신체표현 등과 같은 창작 활동으로 나타낼 수 있도록 하여 유아의 생각을 최대한 존중하고 격려해 준다. 그리고 수업계획서를 구성할 때 가장 중요한 것이 활동 내용이 활동목표와 주제
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신체표현:비행기.헬리콥터가 되어 보아요(리본테이프이용)
대.소집단 활동
동시:지나가는 길(신체표현)
미술:비행기 접기
미술:함께 자동차를 만들어요
물놀이:
배 띄우기
노래부르기: 간다간다
이야기나누기: 교통기관의
편리함에대해
실외
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신체로 알파벳 표현하기, 신데렐라 찾기 등 다양한 활동으로 지루함을 없애고 자기 주도적으로 적극적인 활동을 할 수 있도록 하였다. 정리 단계에서는 활동한 코너에서 익혔던 목표언어를 일상생할과 연관시켜 학생의 성취의욕을 높이는 효
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신체 표현으로 마무리하기
- 학습 활동 정리하기
6
▣수행평가 계획
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
아이디어 평가하기
교사
관찰
시를 읽고 느낌을 잘 표현하는가? 1. 창의성에 대한 오개념
2. 창의성이란 무엇인가?
3. 창의성
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신체적 시각화(psychokinetic visualization)이다.
2) 직면 : 이 단계에서는 표현동작과 역할 놀이를 통해 발견된 주제에 집중하고 직면하 고 그리고 반응한다. 달리 말하면 표현활동을 통해 나오는 심리적 갈등부분과 상호 작용 한다.
3) 해소 : 움직임,
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표현하게 하고 음악을 몸으로 느끼고 표현하게 한다. 리듬은 마음으로 이해하는 것이
아니라 몸으로 이해하는 것이다. 손뼉 치기, 무릎 치기, 발 구르기 등의 동작과 이러한 신체 표현
동작을 반주로 하는 음악 활동에서 어린이는 리듬에 대
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표현을 사용하여 시각에 알맞은 응답을 할 수 있는가.
시각 알아맞히기 놀이를 통해 시각을 묻고 답하는 표현을 말할 수 있는가?
수업시간활동에 적극적이고 능동적으로 참여하는가?
참고 문헌
교육인적자원부, Elementary School English 4. 서울 :
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활동
<이야기 나누기>
세계의 친구들은 어떻게 인사를 할까?
<창의영어>
The Honey bee Maya
<신체>
몸으로 모양 글자 만들기
<생태학습>
도서관민속관견학
<창의영어>
The Honey bee Maya
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 우리집
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