|
발달.
공격기제
직접 : 폭행, 싸움. 기물파괴 등.
간접 : 조소, 비난, 폭언, 욕설 등. 1.인간 발달과 교육 (신체 발달, 정서 발달)
1> 신체 및 운동 기능의 발달
2 > 정서발달
3 > 성격발달
2. 제임스(W.James)
3. 크래취머(E.Kretchmer)의 체격설
4.
|
|
|
.
- 개별특성 ; 특정 개인에게만 나타나는 개체적 경향성과 행동특징이다.
이센크(H.J.Eysenck)의 특성론
인자분석적 방법을 사용한 다면적인 성격특성을 통하여 성격을 4수준의 계층적 구조의 관점에서 파악하였다. 인간의 성장과 성격발달
|
|
|
체격 및 체형특성
2) 신체장애인의 의생활
(1) 신체장애아(뇌성마비아)의 의복 여밈의 수행능력 및 선호색상
(2) 의복 착용 및 구입현황
(3) 기능적인 의복형태
5. 장애노년층을 위한 의복설계
1) 침상노인의 의복에 관한
|
|
|
체격 및 체형특성
2) 신체장애인의 의생활
(1) 신체장애아(뇌성마비아)의 의복 여밈의 수행능력 및 선호색상
(2) 의복 착용 및 구입현황
(3) 기능적인 의복형태
5. 장애노년층을 위한 의복설계
1) 침상노인의 의복에 관한 문제점
|
|
|
체격형성
(1) 크레츠머의 설
(2) 셸던의 설
다) 혈액형설
2. 특성이론
3. 역동적 이론
4. 사회, 문화적 이론
III. 퍼스낼리티의 형성
1. 유전과 환경
2. 가정환경
3. 자아의 발달
4. 사회적 환경
IV. 퍼스낼리티의 검사
1. 질문지
|
|
|
설, 성악설, 백지설
2)인간관-행동주의적, 정신분석학적, 인본주의적
2. 인간의 발달
1)발달의 원리
2)발달단계-프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그
3)발달과업
3. 인간의 심리와 교육
1)인간의 지적특성
2)인간의 비지적특성
4. 인간행동
|
|
|
체격은 발달하였지만 체력은 상당히 떨어진다는 사실도 뉴스를 통해 종종 접할 수 있다. 지식 교육만 강조하여 학업능력은 발달하였는지 모르지만 비만아가 많이 생기고 운동능력이 갈수록 저하되는 것은 현대교육의 공통적인 문제점이다.
|
|
|
체격은 발달하였지만 체력은 상당히 떨어진다는 사실도 뉴스를 통해 종종 접할 수 있다. 지식 교육만 강조하여 학업능력은 발달하였는지 모르지만 비만아가 많이 생기고 운동능력이 갈수록 저하되는 것은 현대교육의 공통적인 문제점이다.
|
|
|
발달시켜 여성다운 체격과 체모를 갖추게 하고 자궁경관의 점액분비 및 자궁내막의 증식, 혈액공급에도 관여하고, 혈중 HDL 수치를 증가시킨다.
□ 프로게스테론
성숙된 여포가 난자를 유리하고 나면 여포는 황체로 변화되어 에스트로겐과 함
|
|
|
신체내 영양소( 영양소의 과부족은 신체의 결함과 직결되며 범죄성과 관련)
: 포도당, 단백질, 칼슘, 지방, 비타민등
\\ 내분비계 호르몬 장애와 범죄
- 호르몬의 종류와 역할
뇌하수체 : 성장과 성기능 발달, 다른 호르몬 기능 조정
갑상선 : 신
|
|
메뉴펼치기
