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신 공공관리의 이론
Ⅱ. 관리의 의미와 관리프로그램
1. 관리의 의미
2. 관리프로그램
OECD
Massey
Hood
Ⅲ. 신 공공관리에 있어서 관리 이론적 기초
1. 관리 이론적 기초
2. 공무원과 정치인과의 관계
3. 새 계약정신
Ⅳ. 관리주의의 비평
1
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신공공관리론은 내용적으로 관리의 탈규제화, 성과에 대한 명시적 기준과 측정에 의한 투입통제, 외부와 경합가능성을 고려한 외부계약의 강조, 정책결정과 정책집행기능의 분리, 민간기업 형태의 관리기법 도입, 성과에 따른 보상 유인체계
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론
Ⅱ. 신공공관리(신공공관리론, NPM)의 정의
Ⅲ. 신공공관리(신공공관리론, NPM)의 등장배경
Ⅳ. 신공공관리(신공공관리론, NPM)의 주요특징
Ⅴ. 캐나다의 신공공관리(신공공관리론, NPM) 적용 사례
1. 특별운영기관 제도 도입환경 및 이
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론으로서 제반기법을 우리나라에 도입할 때에는 사전에 심도있는 검토가 필요하다.
② 신공공관리론은 행정의 관리적 측면에서 행정과 경영의 유사성을 강조하는데, 행정의 정치적, 법적 지배의 성격을 등한시 한다는 비판을 받는다. 또한
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공공관리론, 한국방송통신대학교출판부, 2002
김판석, 행정사례 연구, 법우사, 2008
정정길, 행정학의 새로운 이해, 대명출판사, 2007
안네 메테 키에르, 이유진, 거버넌스 (Governance), 오름, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 신공공관리론
1. 신공공관리론의
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관리
(3) 정책형성
2. 시장형모델
(1) 구조
(2) 관리
(3) 정책형성
3. 임시조직모델
(1) 구조
(2) 관리
(3) 정책형성
Ⅲ. 최근 일본의 행정개혁 :‘21세기 일본의 생존전략’
1. 행정개혁의 배경
2. 행정개혁의 내용
3. 행정개
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론
Ⅱ. 행정서비스헌장의 이론적 고찰
1. 행정서비스헌장의 의의
2. 행정서비스헌장의 제정배경
3. 행정서비스헌장제의 내용
4. 행정서비스헌장제의 특성
5. 행정서비스헌장제의 추진단계
6. 행정서비스헌장제의
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공공서비스와 인사관리시스템의 혁신이 필요하다고 본다. 따라서 제도 도입 상의 민주적 절차와, 성과측정의 방법론적 문제를 개선하면서, 이를 통해 공무원들의 태도 역시 변화하기를 기대한다.
Ⅵ. 참고문헌
□ 단행본
김태룡, 개정판 행정
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론적 배경
1. 후기 신제도주의 ··········································································································································
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제공
2.2 정부 대 정부/ 기업간 연계 모델(G2G,G2B)을 구축
2.3 대국민 서비스 시나리오(G4C)의 신속한 서비스 제공
2.4 정보 공동 활용을 위한 행정정보관리센터를 설립
3. 전자적 행정서비스의 구현방안
Ⅳ 요약 및 결론
<참고문헌>
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성격의 장단점
3) 대학생활
4) 지원동기 및 입사 후 포부
2. 자기소개서 예문
1) 성장배경
2) 성격의 장단점
3) 학교생활
4) 지원동기 및 입사 후 포부
3. 자기소개서 예문
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 지원동기 및 입사 후 포부
4.
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신입)
(11) 분야별 자기소개서 (롯데마트/판매/신입)
(12) 분야별 자기소개서 (건설현장/경력)
(13) 분야별 자기소개서 / 사회복지사
(14) 분야별 자기소개서 / 영업관리
(15) 분야별 자기소개서(삼성물산/해외영업/경력)
(16) 분야별 자
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내용을 기재
- 실 행 - 주도적으로 목표를 실행했던 사례
□ 전문성(자기개발)
- 전문지식 - 본인의 관심분야에 대한 전문지식 수준에 대해서 기재
- 직무수행적합도 - 본인의 경력개발을 위해 비전을 수립하고 이행한 사례기재
■ 관련기
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신경쓰고 있습니다.
제가 000 기관에서 함께할 수 있는 기회가 주어진다면 병원 내 깨진 유리창이 무엇인지 찾아내고 개선하면서 내원객들에게 보다 좋은 서비스를 제공할 수 있도록 노력하고 싶습니다.
4. 성격의 장단점
물건을 살 때도 며칠
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신용평가모형개발 업무 수행을 통해 SAS 프로그램을 숙지하였으며, SPSS, 엑셀 매크로 역시 사용 가능합니다. 1. 입행 동기 및 입행 후 포부
2. 사회 경험
3. 자기계발 계획 및 10년 후 내 모습
4. 성격 및 성장과정
5. 수학내용 및 대학
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